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2024届高考语文古代诗歌主题练习：边塞征戍题材

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

塞下曲

张祜

二十逐骠姚，分兵远戍辽。雪迷经塞夜，冰壮渡河朝。

促放雕难下，生骑马未调。小儒何足问，看取剑横腰。

【注】①骠姚:汉代武官名。这里用来代指武将。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．本诗用铺陈手法对守边战士艰苦不同寻常的戍边生活给以了生动形象的描写。

B．颔联写军事行动开始是在大雪迷漫的夜晚，一直持续到寒风凛冽的早晨结束。

C．颈联下句写守边战士骑着的烈马还没驯服好，这说明军事行动来得异常突然。

D．本诗虽然没用想象，没用面面俱到的描写，但塑造的守边战士形象十分鲜明。

2．结合对全诗的理解，请赏析尾联。

阅读下面的唐诗，回答下列小题。

回中①作

温庭筠

苍莽寒空远色愁，呜呜戍角上高楼。

吴姬怨思吹双管，燕客悲歌②别五侯。

千里关山边草暮，一星烽火朔云秋。

夜来霜重西风起，陇水无声冻不流。

[注]①回中：回中道。汉武帝巡幸郡国，为行路方便，辟回中道，为丝绸之路中

的一段。②燕客悲歌：指荆轲在易水与燕太子丹、高渐离辞别时歌“风萧萧兮易

水寒，壮士一去兮不复还”之事。

3．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A．首联“愁”字统摄全诗，后面对景物的描写无一“愁”字，却都围绕“愁”来表情达

意。

B．颔联借典抒怀，诗人通过对“燕客悲歌”这一悲情场面的描写，抒发自己难以

排解的愁绪。

C．全诗寓情于景，诗人有意识地只把边塞景物呈现出来，诗的意蕴留给读者自

己遐想体味。

D．较之于温庭筠辞藻华丽、浓艳精致的“花间”词作，此诗语言清新爽利，意境

含蓄深远。

4．《唐诗评选》评本诗为“纯净可诵”，请结合颈联和尾联，从情景角度对其“纯

净”加以赏析。

5．阅读下面的唐诗，完成题目。

塞下曲

李白

塞虏乘秋下，天兵出汉家。

将军分虎竹①，战士卧龙沙。

边月随弓影，胡霜拂剑花。

玉关②殊未入，少妇莫长嗟。

【注】①虎竹：兵符，分铜虎符和竹符两种，合称虎竹，由朝廷和将领各执一

半，发兵时相对合作为凭证。②玉关：玉门关。

从题材上看，这是一首诗。诗歌描绘了边地艰苦激烈的战斗生活，抒发了将士

们的情怀。

阅读下面一首唐诗，完成下面小题。

从军行

王昌龄

胡瓶落膊紫薄汗（1），碎叶城西秋月团。

明敕星驰封宝剑，辞君一夜取楼兰。

【注释】（1）胡瓶：西域出产的一种储水器。紫薄汗：健马名。

6．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A．首句写将领的战时装束和勇武雄姿。

B．次句暗示将领时刻准备奔赴边塞，保境安民。

C．后两句写出了将军奔赴边关杀敌的神速和气势。

D．全诗表达了诗人对国家命运的关注与担忧。

7．古诗常用“楼兰”泛指敌人，这是借代的运用，它能使诗歌形象突出、特点鲜

明。下面没用借代手法的一项是（）

A．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《送孟浩然之广陵》）

B．剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。（杜甫《闻官军收河南河北》）

C．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。（白居易《琵琶行》）

D．金戈铁马，气吞万里如虎。（辛弃疾《永遇乐京口北固亭·怀古》）

8．仔细阅读下面这首诗，分析两首《从军行》所表达的感情有何异同。

从军行/王昌龄

关城榆叶早疏黄，日暮云沙古战场。

表请回军掩尘骨，莫教兵士哭龙荒。

阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

书边事

张乔

调角断清秋,征人倚戍楼。

春风对青冢，白日落梁州。

大漠无兵阻,穷边有客游。

蕃情似此水,长愿向南流。

注:①唐朝自肃宗以后,河西、陇右一带长期为吐蕃所占。此后,因民众起义及吐蕃

将领降唐,其地又全归唐朝所有。本诗大约写于此时。②梁州:当指“凉州”地处今,

甘肃省内,曾一度被吐蕃所占。王昭君的墓在今内蒙古呼和浩特市南,与凉州一东

一西遥遥相对。

9．下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是

A．“断”字表现力很丰富,它将“调角”与“清秋”融而为一,表现了边塞军情的紧急。

B．“倚”字,写出征人倚楼的安闲姿态，像是在倾听那悦耳的角声和欣赏那边塞的

秋色。

C．颔联中诗人的视线从青冢移到凉州,此时夕阳西下余晖一片,一派日丽平和的景

象。

D．尾联两句运用生动的比喻,十分自然地抒写了诗人的心愿,使诗的意境更深化

一步。

10．结合全诗,请简要分析诗人表达了怎样的思想感情。

参考答案：

1．B2．①尾联的意思是：小小的读书人哪里值得谈论，请看腰挎宝剑、斗志

昂扬守卫