湘美版美术四年级上册第10课 乘风破浪 教学设计.docx

湘美版美术四年级上册第10课乘风破浪教学设计

主备人

备课成员

教材分析

湘美版美术四年级上册第10课《乘风破浪》通过描绘帆船在大海中勇往直前的画面，培养学生的绘画技巧和想象力。本节课以帆船为主题，引导学生观察帆船的结构和动态，运用线条、色彩和构图表现出海的波涛和帆船的力量感。课程内容与实际生活紧密相连，旨在提高学生的审美能力和创造力，符合四年级学生的知识深度和认知水平。

核心素养目标

1.美术鉴赏：培养学生对美术作品的观察、分析和评价能力，能够理解帆船题材的艺术表达和审美价值。

2.创意实践：激发学生的创造力和想象力，通过绘画帆船和海浪，实践线条、色彩和构图的运用。

3.美术表现：训练学生运用美术技巧和语言，表现帆船在波浪中的动态，提高形象表达能力。

4.文化理解：增强学生对帆船文化的认识，理解帆船在历史和文化中的象征意义。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的绘画技巧，如线条的使用、色彩搭配以及简单的构图知识。他们在之前的课程中接触过不同主题的绘画，对美术创作有一定的了解。

2.学习兴趣：学生对绘画充满热情，对帆船和海洋主题感到好奇和兴奋。学习能力：他们具备一定的观察能力和动手能力，能够跟随指导进行创作。学习风格：学生偏好直观、操作性的学习方式，喜欢通过实践来探索和创造。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对帆船细节的描绘、动态海浪的表现以及整体画面的协调性。此外，对于色彩的运用和构图安排，学生可能需要更多的引导和实践来达到预期效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画板。

2.软件资源：教学PPT、帆船和海浪图片素材。

3.课程平台：校园网络教学平台，用于展示学生作品和交流反馈。

4.信息化资源：数字图像处理软件，用于后期作品调整。

5.教学手段：实物展示、现场演示、分组讨论、个体指导。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对帆船绘画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道帆船是如何在大海中航行的吗？它有什么特别之处？”

展示一些关于帆船在大海中乘风破浪的图片，让学生初步感受帆船的力量和美感。

简短介绍帆船绘画的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.帆船绘画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解帆船绘画的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解帆船绘画的定义，包括其主要组成元素如船体、帆、海浪等。

详细介绍帆船绘画的组成部分或功能，使用示意图帮助学生理解帆船的结构。

3.帆船绘画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解帆船绘画的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的帆船绘画作品进行分析。

详细介绍每个作品的背景、创作技巧和艺术特色，让学生全面了解帆船绘画的表现手法。

引导学生思考这些作品对实际绘画创作的影响，以及如何应用绘画技巧解决创作中的问题。

小组讨论：让学生分组讨论帆船绘画的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个帆船绘画的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的表现技巧、构图方法和色彩运用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对帆船绘画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的表现技巧、构图方法和色彩运用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂实践与指导（25分钟）

目标：让学生通过实践操作，掌握帆船绘画的基本技巧。

过程：

学生根据之前的讨论和教师的指导，开始自己的帆船绘画创作。

教师在学生绘画过程中进行个别指导，帮助学生解决绘画中的问题。

鼓励学生尝试不同的绘画材料和技巧，以丰富作品的表现效果。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调帆船绘画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括帆船绘画的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调帆船绘画在美术创作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用绘画技巧。

布置课后作业：让学生绘制一幅帆船绘画作品，并附上创作心得体会。

8.课后延伸（10分钟）

目标：拓宽学生的艺术视野，激发持续学习的兴趣。

过程：

介绍一些著名的帆船绘画作品和艺术家，鼓励学生在课后进行自主学习和欣赏。

建议学生参与美术展览或创作比赛，以实践和提升自己的绘画技能。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：