（统编2024版）语文一年级上册 第五单元 大单元教学设计.docx

第五单元四季之美

同学们，今天老师要带你们走进一个神奇的世界。闭上小眼睛，想象一下，我们站在柔软的草地上，微风轻拂带来花香，嫩绿小芽冒出头来，这是春天；接着天气渐热，阳光炽热，面前池塘荷叶如伞、青蛙欢跳，这是炎热且充满活力的夏天；再往前走，树叶变成金黄，果实挂满枝头田野，到处弥漫香甜，这是收获满满的秋天；最后天气寒冷，雪花飘落，世界银装素裹，可堆雪人打雪仗，这是冬天。四季就像四幅美到令人陶醉的画卷，今天我们要走进语文书中的“四季之美”，感受文字里四季的独特魅力。

第一课时朗读练习课

1.借助拼音正确朗读课文。

2.认识自然段。

借助拼音正确朗读课文。

板块一：单元导读，明确要素

1.出示导语，明确单元主题。

（1）课件出示单元导语。

本单元是第一个阅读单元，围绕“四季之美”这一主题编排了《秋天》《江南》《雪地里的小画家》《四季》四篇课文。这些课文题材丰富，题材各异，有散文、古诗和儿歌。课文语言简洁明快，亲切自然，能唤起学生对四季的感受，激发学生对发自然的喜爱之情。

本单元的语文要素是“借助拼音正确朗读课文”，这也是低年段语文教学的重要任务。“正确朗读”指的是能读准字音，读出变调、轻声、儿化等，不丢字、添字，能连词读，不唱读。在掌握拼音的基础上，引导学生借助拼音正确朗读课文，既能对拼音学习进行巩固和运用，又能借助拼音学好普通话，减少因方言或发音不准带来的理解障碍。

2.生