第六章 我们生活的大洲——亚洲 大单元教学设计-六年级地理下学期鲁教版(五四学制).pdfVIP

《我们生活的大洲——亚洲》大单元教学设计

一、单元概述

本单元是学习区域地理的起始篇章，在初中地理知识结构的形成中具有承上启

下的作用。一方面可以帮助学生将上册所学的地形、河流、气候等知识运用于某一

个具体区域的学习过程中，同时也为后续学习不同地区和国家地理提供了基本的方

法和策略。本单元以亚洲为案例，可以使学生学会分析一个区域的位置和范围的方

法;学会从地形、气候、河流等方面来分析一个区域自然环境的方法，在对自然环

境要素分析的时候还要注意各要素之间的联系。通过众多的图文资料加强对学生读

图、用图能力的培养。由此可见，本单元的立意在于教会学生对大洲位置和范围的

确定以及对自然环境特点进行分析的方法。

二、课标要求

1.运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。

2.运用地图和其他资料，归纳某大洲地形、气候、水系的特点，简要分析其相

互关系。

3.通过实例，认识不同地域发展水平存在差异。

三、单元学习目标

低阶目标:

1、通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本方法:如学会读图描述大洲

的地理位置特点;学会运用地形图和地形剖面图，描述区域某一区域地势变化及地

形分布特点;运用地图及有关资料归纳出大洲的地形、气候、河流特点，并分析其

相互关系。