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2023年山东省菏泽市九年级中考二模历史（讲评教学设计）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023年山东省菏泽市九年级中考二模历史（讲评教学设计）

课程基本信息

1.课程名称：2023年山东省菏泽市九年级中考二模历史试卷讲评

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.历史时空观念：引导学生理解历史事件的时间顺序、历史发展的阶段特征，以及历史事件的内在联系。

2.历史思维方法：培养学生运用历史比较、分析、归纳、概括等方法，提高历史思维品质。

3.历史解释能力：培养学生运用所学知识对历史现象进行合理解释，形成自己的历史观点。

4.历史价值观：强化学生对中国历史的认同感，培养爱国主义情怀，增强民族自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点：

①中考历史二模试卷中涉及的古代史、近现代史重要事件和人物的理解与记忆。

②历史事件之间的因果关系的把握，以及对历史事件影响的分析。

2.教学难点：

①学生对历史概念和术语的准确理解，如“封建制度”、“改革开放”等。

②学生对历史事件的多角度分析和综合归纳能力，例如分析历史事件背后的社会、经济、政治、文化等因素。

③学生对历史材料、图表的解读能力，如如何从地图、时间轴、统计图中提取有效信息。

④学生在解答主观题时，如何组织语言、条理清晰地表达自己的观点和论证过程。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023年山东省菏泽市九年级中考二模历史试卷及标准答案。

2.辅助材料：准备历史事件相关图片、时间线图表、历史纪录片片段等多媒体资源，以辅助讲解和分析。

3.教学工具：准备好投影仪、电脑、音响等设备，确保多媒体资源的正常播放。

4.教室布置：提前在教室中设置讨论区域，方便学生分组讨论和分享学习成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对历史事件分析的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道历史事件是如何影响一个国家或民族的发展吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于历史事件的照片或视频片段，让学生初步感受历史的复杂性和重要性。

简短介绍历史事件分析的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.历史基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解历史事件分析的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解历史事件分析的定义，包括其主要分析方法。

详细介绍历史事件分析的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.历史事件案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解历史事件分析的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的历史事件案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解历史事件分析的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用历史分析方法解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论历史事件分析的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与历史事件分析相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对历史事件分析的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调历史事件分析的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括历史事件分析的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调历史事件分析在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用历史分析方法。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于历史事件分析的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.中国古代史

-夏商西周时期的社会制度和文化特点。

-春秋战国时期的诸子百家思想。

-秦统一六国后的政治、经济、文化变革。

-汉代的繁荣与对外交流，如丝绸之路的开通。

-三国两晋南北朝时期的民族融合。

-隋唐时期的政治制度、经济繁荣和科技文化成就。

-宋代的经济发展和社会变迁。

-元明清时期的政治统治和对外交往。

2.中国近现代史

-鸦片战争及其对中国的影响。

-太平天国运动和晚清的改革尝试。

-戊戌变法和辛亥革命的历史意义。

-北洋政府时期的政治动荡和社会变革。

-国共合作与国民