第13课亚非拉民族独立运动教学设计--2023-2024学年高一统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docx

第13课亚非拉民族独立运动教学设计--2023-2024学年高一统编版（2019）必修中外历史纲要下册

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教学内容

第13课亚非拉民族独立运动教学设计--2023-2024学年高一统编版（2019）必修中外历史纲要下册

本节课主要学习教材第13课《亚非拉民族独立运动》，内容包括：

1.亚非拉民族独立运动的背景及原因。

2.亚洲觉醒：印度民族独立运动、印度尼西亚独立战争。

3.非洲独立浪潮：埃及革命、阿尔及利亚战争。

4.拉丁美洲独立运动：古巴革命。

5.亚非拉民族独立运动的意义与影响。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史核心素养，具体目标如下：

1.增强时空观念，理解亚非拉民族独立运动的发生背景和发展脉络。

2.提升历史解释能力，分析不同地区民族独立运动的特点及原因。

3.培养史料实证意识，通过史料分析独立运动的影响和意义。

4.增强家国情怀，认识民族独立运动对本国及世界历史进程的重要作用。

5.发展批判性思维，评价亚非拉民族独立运动中的不同历史事件和历史人物。

教学难点与重点

1.教学重点

①亚非拉民族独立运动的背景、过程及其特点。

②亚洲觉醒、非洲独立浪潮和拉丁美洲独立运动中的重要事件和人物。

③亚非拉民族独立运动对世界历史发展的影响。

2.教学难点

①分析亚非拉民族独立运动爆发的原因，理解不同地区独立运动的共性和差异。

②理解亚非拉民族独立运动对当地社会、政治、经济和文化的影响。

③评价亚非拉民族独立运动中的历史人物，如甘地、纳赛尔、卡斯特罗等，及其在独立运动中的作用和影响。

④探讨亚非拉民族独立运动对当今世界格局的影响，以及其对中国现代化进程的启示。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源

-投影仪

-电子白板

-多媒体电脑

-历史文献资料

2.课程平台

-学校教学管理系统

-线上教育资源库

3.信息化资源

-历史纪录片片段

-相关历史地图

-网络历史资料

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-案例分析

-课堂提问与互动

教学流程

1.导入新课（5分钟）

以一段关于亚非拉民族独立运动的短片为导入，激发学生的兴趣。短片内容涵盖印度、非洲和拉丁美洲的独立运动场景，让学生初步感受独立运动的氛围，为学习新课内容做好铺垫。

2.新课讲授（15分钟）

①亚非拉民族独立运动的背景：分析二战后国际格局的变化，以及亚非拉国家在政治、经济、文化方面的诉求，引出独立运动的必然性。

②亚洲觉醒：详细介绍印度民族独立运动和印度尼西亚独立战争的过程、结果及其影响，强调甘地、尼赫鲁等历史人物的作用。

③非洲独立浪潮：讲解埃及革命、阿尔及利亚战争等事件，重点分析纳赛尔、本·贝拉等领导人的贡献。

3.实践活动（15分钟）

①角色扮演：学生分组扮演不同国家的历史人物，如甘地、纳赛尔、卡斯特罗等，模拟独立运动中的关键场景，体验历史人物的情感和决策过程。

②案例分析：选择印度民族独立运动中的某一事件，如“食盐进军”，让学生分析事件的背景、过程、结果及其影响。

③课堂提问与互动：教师提问学生关于亚非拉民族独立运动的问题，引导学生思考、回答，培养学生的历史思维和分析能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

①亚非拉民族独立运动的原因：让学生从政治、经济、文化等方面分析独立运动爆发的原因，举例说明。

②独立运动对当地社会的影响：讨论独立运动对亚非拉国家社会变革、政治制度、经济发展等方面的作用，举例说明。

③评价历史人物：让学生评价甘地、纳赛尔、卡斯特罗等历史人物在独立运动中的作用，从正反两方面举例说明。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课所学内容，强调亚非拉民族独立运动的背景、过程、特点及其影响。总结学生在课堂上的表现，指出优点和不足，鼓励学生在课后继续深入学习相关历史知识。

总用时：45分钟

知识点梳理

一、亚非拉民族独立运动的背景

1.国际格局变化：二战后，国际格局发生了重大变化，殖民主义体系逐渐瓦解，世界政治力量的对比发生了变化。

2.殖民地民族觉醒：亚非拉地区的民族在经历了殖民统治的压迫后，民族意识逐渐觉醒，民族解放运动高涨。

3.战后重建需求：二战后，亚非拉国家面临重建经济、改善民生的需求，推动民族独立运动的发展。

二、亚洲觉醒

1.印度民族独立运动：甘地领导下的非暴力抵抗运动，印度国民大会党发挥重要作用，最终导致印度独立。

2.印度尼西亚独立战争：苏加诺领导下的独立运动，经历了艰苦的斗争，最终实现印度尼西亚独立。

三、非洲独立浪潮

1.埃及革命：纳赛尔领导下的革命，推翻了法鲁克王朝，建立了共和国。

2.