高中信息技术选修1教案-2.2.程序的顺序结构-粤教版.docx

高中信息技术选修1教案-2.2.程序的顺序结构-粤教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

粤教版高中信息技术选修1《算法与程序设计》第2章第2节“程序的顺序结构”，主要包括以下内容：

1.顺序结构的定义及特点。

2.顺序结构程序的编写方法。

3.顺序结构程序设计实例分析。

4.顺序结构程序设计练习与巩固。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和创新意识。通过学习程序的顺序结构，学生将提高对信息处理过程的认知，培养分析问题、设计算法的能力。同时，通过编写顺序结构程序，学生能够锻炼逻辑思维，提升问题解决能力。在实践操作中，学生还需培养创新意识，尝试优化算法，提高程序执行的效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.程序顺序结构的理解与运用。

2.顺序结构程序设计的基本方法。

难点：

1.程序逻辑的构建与表达。

2.复杂问题分解为顺序结构的步骤。

解决办法：

1.通过实际案例分析，引导学生理解顺序结构的概念，让学生通过观察和操作，感知顺序结构程序的执行过程。

2.以简单实例为起点，逐步引导学生掌握顺序结构程序的编写方法，强调每一步的逻辑关系。

3.针对程序逻辑构建的难点，采用逐步分解问题的策略，将复杂问题拆分为小步骤，引导学生逐步实现。

4.设计针对性练习题，让学生在实践中发现并解决顺序结构设计中的问题，巩固所学知识。

5.通过小组讨论和分享，让学生相互学习，共同突破难点。

教学资源准备

1.教材：粤教版高中信息技术选修1《算法与程序设计》第2章第2节教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集顺序结构程序设计的相关案例代码，制作PPT展示顺序结构流程图和关键代码片段。

3.实验器材：计算机实验室，每人一台电脑，安装有编程环境。

4.教室布置：按实验小组划分座位，每组配备一台电脑，方便学生进行编程实践和小组讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括顺序结构程序的示例代码和流程图，要求学生预习顺序结构的概念和基本编写方法。

设计预习问题：设计问题如“顺序结构程序的特点是什么？”、“如何将一个实际问题转化为顺序结构程序？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读教材和示例代码，理解顺序结构的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言总结顺序结构的特点。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考问题的答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习和思考能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个简单的顺序结构程序实例，引导学生思考其执行过程。

讲解知识点：详细讲解顺序结构程序的编写方法，通过代码演示和流程图分析，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生针对实例程序提出改进意见，培养其程序设计能力。

解答疑问：针对学生在学习和讨论中产生的问题，进行及时解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题和实例中的逻辑关系。

参与课堂活动：学生分组讨论，尝试优化实例程序，并分享自己的设计思路。

提问与讨论：学生针对不理解的地方提问，并与其他同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解顺序结构程序的编写方法。

实践活动法：通过小组讨论和程序设计，让学生在实践中掌握顺序结构程序的编写技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置编写顺序结构程序解决实际问题的作业，要求学生独立完成。

提供拓展资源：提供一些顺序结构程序设计的拓展阅读材料和在线资源，鼓励学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业，对学生的设计思路和代码实现给出具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂学习，独立完成顺序结构程序设计的作业。

拓展学习：利用老师提供的资源，进一步学习顺序结构程序设计的相关知识。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结顺序结构程序设计的要点和技巧。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习，培养独立解决问题的能力。

反思总结法：引导学生通过反思总结，提升自己的程序设计能力。

知识点梳理

1.程序的基本概念

-程序的定义：程序是一系列指示计算机执行操作的命令的集合。

-程序的目的：解决实际问题，处理数据，完成特定任务。

2.程序设计的基本步骤

-分析问题：明确问题的需求和目标。

-设计算法：确定解决问题的步骤和方法。

-编写代