外研版（2019）必修第一册 Unit 1 A New Start My first day at senior high Reading amp; Writing教案.docx

外研版（2019）必修第一册Unit1ANewStartMyfirstdayatseniorhighReadingamp;Writing教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

外研版（2019）必修第一册Unit1ANewStart，本节课主要围绕“Myfirstdayatseniorhigh”这一主题进行阅读与写作教学。教学内容包括：

1.阅读部分：通过阅读课文，学习并掌握高中生活的初步介绍，理解文章的主旨和细节信息，提高学生的阅读理解能力。

2.写作部分：学习如何描述自己的高中生活第一天，运用课文中的词汇和句型，进行写作练习，提高学生的写作能力。

具体内容包括：

-生词学习：seniorhigh,campus,dormitory,exciting,challenging等；

-句型学习：介绍自己的学校和高中生活，如：“Myfirstdayatseniorhighwasveryexcitingandchallenging.”；

-阅读理解：通过课文理解高中生活的不同方面；

-写作练习：描述自己的高中生活第一天。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过学习课文，学生能够运用所学词汇和句型描述自己的高中生活经历，提高语言表达和交际能力。

2.思维品质：培养学生通过阅读理解文章内容，分析课文结构，推断作者意图的能力，提升逻辑思维和批判性思维。

3.文化意识：通过学习课文，学生能够了解高中生活的多样性，增强对校园文化的认识，培养跨文化交流意识。

4.学习能力：鼓励学生在课堂上积极参与讨论，自主探究学习策略，提高自主学习能力，为终身学习打下基础。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握描述高中生活的新词汇和句型。

2.能够通过阅读理解课文内容，提取关键信息。

3.能够运用所学知识描述自己的高中生活经历。

难点：

1.生词的记忆和应用。

2.阅读理解中的细节信息提取。

3.写作时语法结构和篇章结构的准确性。

解决办法：

1.生词的记忆和应用：通过课堂上的互动游戏和情景模拟，让学生在真实的语境中学习和使用新词汇，加强记忆。同时，布置课后单词卡片复习任务，巩固记忆。

2.阅读理解中的细节信息提取：使用问题驱动的教学方法，提出具体问题，引导学生带着目的去阅读，并在阅读后进行小组讨论，分享提取的信息，相互验证和补充。

3.写作时语法结构和篇章结构的准确性：通过分析课文中的优秀例文，让学生了解并模仿正确的语法结构和篇章布局。在写作练习时，教师提供反馈，指出错误，并引导学生自我修正，逐步提高写作水平。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：课文电子版、词汇表、语法练习题

-教学手段：PPT演示、课堂互动游戏、小组讨论

五、教学过程

一、导入新课

1.Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtostartanewunit,Unit1ANewStart.ThethemeofthisunitisMyfirstdayatseniorhigh.Cananyonetellmewhattheythinkisthemostunforgettableexperienceontheirfirstdayatschool?

（学生自由分享他们第一天上学的经历）

2.Great!Now,letsmoveontoourlesson,Myfirstdayatseniorhigh.

二、课文主旨内容探究

1.阅读前

a.Pleaselookatthepicturesinthetextbook.Canyouguesswhatthepassageismainlyabout?

b.Letsreadthetitletogether.Myfirstdayatseniorhigh.Whatdoyouthinkthepassagewilltalkabout?

（学生预测课文内容）

2.阅读中

a.Now,pleasereadthepassagesilentlyandtrytofindthemainideaofeachparagraph.

b.Afterreading,letschecktheanswerstogether.I