人教版九年级全册Unit 1 How can we become good learners 表格式教学设计（5课时）.docxVIP

学期教学计划

1.学期个人专业发展计划

作为一个各方面还不是很成熟的青年教师，我觉得，在新学期我必须学会发展自身的职业能力，以便适应不断发展的教育需求。我将从以下几方面入手：

1、内涵发展方面：

注重个人素质的培养，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。

2、课堂教学方面：

（1）多学习教育类杂志或书籍，收集相关教育信息资料，留意教改动态。注重对自身教育行为的反思————实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。

（2）树立现代学生观，学习《教育学》，《心理学》等书籍，一位好的教师不仅有好的教学方法，更要了解学生的内心世界，尤其对于那些行为有偏差的学生，更要从他们的心理出发，端正其学习态度。学会以发展的眼光看待每一个学生。激发学生学习英语的兴趣，因材施教，尤其要根据本学校本班学生的特点，做好抓差补缺工作。

（3）认真参与听课、评课活动，通过相互听课，取长补短，交流反思，讨论方法，优化课堂教学策略，提高教学水平。以反思、案例等不同形式作好资料的总结与积累，完成自身的英语课题研究。

（4）课前充分备课，尽量做到每课都准备详案，发挥自己的特长，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和生活的实际需要，课堂上有足够的实践性教学环节。

（5）在信息技术方面要，学习计算机的相关知识，以达到学科教学与信息技术很好整合的目的。

（6）自己在工作中曾得到过很多教师的帮助，他们良好的师德带动了我，因此当身边的老师有困难或需要帮助时，我定会竭尽所能，在帮助别人的同时提高自己的水平。

2.课程标准对本学段的目标要求

新课标对九年级学生的英语要求主要包括以下几个方面：

语言技能方面：

1.听：能听懂有关熟悉话题的陈述并参与讨论；能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系。

2.说：能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论；能与他人沟通信息，合作完成任务。

3.读：能读懂常见体裁的阅读材料，理解语篇中显性或隐性的逻辑关系；能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。

4.写：能根据写作要求，收集、准备素材；能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改。

语言知识方面：

1.词汇：掌握约1600个单词和200-300个习惯用语或固定搭配。

2.语法：理解并能运用所学语法项目，如时态、语态、宾语从句、定语从句等。

文化意识方面：

了解英语国家的文化习俗，增强跨文化交际意识。

学习策略方面：

能根据需要制定英语学习计划，总结学习方法，积极探索适合自己的学习策略。

情感态度方面：

保持学习英语的兴趣和积极性，克服困难，增强自信心。

3.每章内容

九年级英语分为14个单元：

人教版九年级全一册英语教材的章节内容包括：

Unit1Howcanwebecomegoodlearners?主要探讨如何成为好的学习者，涉及学习方法和策略。（5课时）

Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!围绕节日展开，介绍了中外不同的节日及相关文化。（5课时）

Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?侧重于礼貌地寻求信息和指引。（5课时）

Unit4Iusedtobeafraidofthedark.讲述人的变化，包括性格、习惯等方面。（5课时）

Unit5Whataretheshirtsmadeof?聚焦于物品的制作材料和制作过程。（5课时）

Unit6Whenwasitinvented?涉及发明创造，强调发明的时间和用途。（5课时）

Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.讨论青少年应当被允许和不被允许做的事情。（5课时）

Unit8ItmustbelongtoCarla.关于推测物品的归属。（5课时）

Unit9IlikemusicthatIcandanceto.涉及音乐类型和个人喜好。（5课时）

Unit10Youresupposedtoshakehands.介绍不同国家的礼仪和习俗。（5课时）

Unit11Sadmoviesmakemecry.探讨情绪以及影响情绪的因素。（5课时）

Unit12Lifeisfulloftheunexpected.讲述意外和出乎意料的事情