译林版(2019)必修第一册Unit 1 Back to School Workbook Building skills 教案.docx

译林版(2019)必修第一册Unit1BacktoSchoolWorkbookBuildingskills教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过Workbook中的Buildingskills练习，学生将提高英语听、说、读、写的综合运用能力，尤其是语法和词汇的准确运用。同时，课程设计注重培养学生的逻辑思维和批判性思维，鼓励他们通过讨论和合作学习，提升解决问题的能力。此外，通过自主学习与合作探究，学生将增强学习策略的运用，形成有效的学习习惯，为终身学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-词汇学习：掌握本单元出现的核心词汇，如“homework,project,textbook,notebook”等，以便于学生在日常交流和学习中使用。

-语法结构：熟练运用一般现在时态和一般过去时态描述日常活动和学校生活，例如：“Idomyhomeworkeveryday.Iwenttothelibraryyesterday.”

-听力理解：通过Workbook中的听力练习，提高学生对英语口语的理解能力，尤其是对日常对话和指令的理解。

2.教学难点

-词汇运用：学生在使用新词汇时可能会混淆词义和用法，例如，区分“borrow”和“lend”的用法。

-时态混淆：学生在描述过去和现在的活动时，可能会错误地使用时态，如将“went”误用为“go”。

-听力细节：在听力练习中，学生可能难以捕捉到对话中的细节信息，如具体的时间、地点或行为。

-阅读理解：Workbook中的阅读材料可能包含一些较复杂的句子结构，学生可能难以理解长句和复杂句的含义。例如，理解并分析句子：“Theteacheraskedustosubmitourprojectsbeforethedeadline.”中的从句和主句关系。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与互动讨论相结合的方法，通过讲解和示范，帮助学生理解重点词汇和语法结构。同时，鼓励学生参与到课堂讨论中，提高他们的语言实践能力。

2.教学活动：设计角色扮演活动，模拟学校生活场景，让学生在模拟对话中运用所学词汇和时态。此外，开展小组合作项目，让学生共同完成一个关于学校生活的简短剧本，促进合作学习和创造性思维。

3.教学媒体：利用多媒体播放听力材料，增强学生的听力输入。同时，使用PPT展示重点词汇和句型，帮助学生形象化地理解和记忆。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道学校生活中最重要的几个方面是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于学校生活的图片或视频片段，让学生初步感受学校生活的多样性和重要性。

简短介绍本节课将要学习的WorkbookBuildingskills部分，为接下来的学习打下基础。

2.学校生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校生活的基本概念、组成部分和日常交流的常用表达。

过程：

讲解学校生活的定义，包括其主要活动、规则和习惯。

详细介绍学校生活中常用的词汇和表达方式，使用PPT展示相关例句。

3.学校生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解学校生活的实际应用和交流技巧。

过程：

选择几个典型的学校生活场景案例进行分析，如上课、做作业、图书馆学习等。

详细介绍每个案例的背景、特点和交流技巧，让学生全面了解学校生活的多样性。

引导学生思考这些案例在实际生活中如何应用，以及如何运用英语进行有效交流。

小组讨论：让学生分组讨论学校生活中的挑战和解决方案，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学校生活相关的主题进行深入讨论，如时间管理、学习技巧等。

小组内讨论该主题的挑战、解决方案以及可能的改进措施。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的挑战、解决方案及改进措施。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学校生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学校生活的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调学校生活在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进