模块1 第3部分 第4单元 民族团结与祖国统一 国防建设与外交成就科技文化与社会生活2024年中考历史教学设计(广东专用版).docx

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模块1第3部分第4单元民族团结与祖国统一国防建设与外交成就科技文化与社会生活2024年中考历史教学设计(广东专用版)

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教材章节:2024年中考历史教学设计(广东专用版)模块1第3部分第4单元民族团结与祖国统一国防建设与外交成就科技文化与社会生活

内容列举:

1.民族团结:分析我国各民族分布特点,阐述民族团结的重要性,以及党和政府采取的措施维护民族团结。

2.祖国统一:讲述新中国成立以来,党和政府在推动祖国统一大业中所取得的成就,如港澳回归、两岸关系发展等。

3.国防建设:介绍我国国防建设的历程,包括军队现代化建设、武器装备更新、战略布局等。

4.外交成就:阐述我国在国际事务中的作用,以及我国同世界各国的外交关系,如一带一路倡议、全球治理体系改革等。

5.科技文化与社会生活:分析新中国成立以来,我国在科技、文化、社会生活等方面的变迁,如科技创新、文化繁荣、民生改善等。

核心素养目标

培养学生时空观念,通过对民族团结、祖国统一、国防建设、外交成就以及科技文化与社会生活变迁的学习,提高学生的历史思维能力和历史解释能力;同时,激发学生的国家认同感和民族自豪感,培养学生的家国情怀和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-民族团结与祖国统一:重点讲解我国各民族分布特点、民族团结的重要性,以及党和政府在维护民族团结方面的具体措施,如民族区域自治制度、民族文化保护等。

-国防建设与外交成就:重点介绍我国国防现代化进程中的关键节点,如军队改革、武器装备更新,以及我国在国际事务中的重要外交成就,如一带一路倡议、国际影响力提升等。

-科技文化与社会生活:重点分析新中国成立以来,我国在科技发展、文化繁荣、社会进步方面的代表性事件和成就,如“两弹一星”、文化大革命后的文化复苏、改革开放后的社会变迁等。

2.教学难点

-民族团结的理解:难点在于让学生理解民族团结不仅仅是各民族之间的和谐相处,还包括经济、文化、教育等方面的融合发展,例如如何通过具体案例让学生认识到民族区域自治制度对民族团结的促进作用。

-国防建设与外交成就的联系:难点在于让学生认识到国防建设与外交成就之间的内在联系,如如何通过实例说明强大的国防力量是外交成就的保障,例如分析我国在南海问题上的立场与国防力量的关系。

-科技文化与社会生活的互动:难点在于让学生理解科技、文化与社会生活之间的相互影响,例如如何让学生认识到科技发展对社会生活方式的改变,如互联网普及对日常生活的影响。

教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法:通过详细讲解教材中的重点内容,帮助学生构建知识框架。

2.讨论法:组织学生就民族团结、祖国统一等主题进行小组讨论,激发学生的思考和分析能力。

3.案例分析法:通过分析具体历史事件,如港澳回归、科技成就等,帮助学生理解抽象概念。

教学手段:

1.多媒体教学:使用PPT展示历史图片、视频资料,增强教学的直观性和生动性。

2.教学软件:利用历史学习软件,进行互动式学习,提高学生的学习兴趣和参与度。

3.网络资源:引导学生利用网络资源进行自主学习,拓展知识面,培养信息检索能力。

教学流程

1.导入新课(5分钟)

详细内容:通过展示一张中国地图,让学生观察并讨论各民族的分布情况,引导学生思考民族团结的重要性。接着提出问题:“为什么民族团结对国家的稳定和发展至关重要?”从而引出本节课的主题。

2.新课讲授(15分钟)

详细内容:

(1)讲解民族团结与祖国统一:介绍我国各民族分布特点,强调民族团结的重要性,并通过具体案例(如新疆和西藏的稳定发展)说明党和政府在维护民族团结方面的措施。

(2)阐述国防建设与外交成就:详细介绍我国国防现代化的进程,包括军队改革、武器装备更新等,并通过实例(如南海问题)分析国防建设与外交成就之间的联系。

(3)分析科技文化与社会生活:通过讲述“两弹一星”、文化大革命后的文化复苏、改革开放后的社会变迁等事件,展示新中国成立以来我国在科技、文化、社会生活方面的巨大变化。

3.实践活动(10分钟)

详细内容:

(1)分组讨论:将学生分成小组,每组选择一个与民族团结相关的主题(如民族区域自治制度、民族文化保护等),讨论该主题在实际生活中的应用和意义。

(2)角色扮演:让学生扮演不同角色(如政府官员、民族企业家、社区居民等),模拟解决一个涉及民族团结的问题,培养学生的实践操作能力。

(3)制作海报:每组根据讨论结果,制作一张关于民族团结的海报,展示本组对于民族团结的理解和观点。

4.学生小组讨论(10分钟)

详细内容:

(1)分析民族团结的重要性:让学生举例说明民族团结对国家稳定和发展的具体影响,如民族团结有助于减少民族冲突、促进经济发

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