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岭南社版七年级美术下册5.花卉与纹样——二方连续花纹样教学设计
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:岭南社版七年级美术下册《花卉与纹样——二方连续花纹样》
2.教学年级和班级:七年级
3.授课时间:2023年5月15日
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.培养学生对花卉图案的观察力和审美能力。
2.提升学生运用美术语言创作二方连续花纹样的能力。
3.激发学生创新思维,学会在日常生活中发现美的元素并加以运用。
教学难点与重点
1.教学重点
①掌握花卉图案的基本构成元素和特点。
②学习并实践二方连续花纹样的设计方法。
③理解二方连续花纹样在实际生活中的应用。
2.教学难点
①如何引导学生准确观察和描绘花卉图案,提炼出关键特征。
②如何指导学生将花卉图案巧妙地转化为二方连续纹样,保持图案的连续性和美观性。
③如何激发学生的创意思维,让他们在设计中融入自己的创新元素,同时保持传统纹样的韵味。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都配备岭南社版七年级美术下册教材。
2.辅助材料:收集不同花卉的图片和二方连续花纹样实例,制作PPT或视频资料。
3.实验器材:准备画纸、画笔、颜料等绘画工具。
4.教室布置:将教室分为创作区与展示区,确保学生有足够的空间进行绘画和讨论。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过班级微信群发布预习资料,包括教材中关于花卉与纹样的章节、二方连续花纹样的实例图片。
设计预习问题:如“观察教材中的花卉图案,描述其特点”、“思考如何将花卉图案设计成二方连续纹样”。
监控预习进度:通过微信群反馈和线上问卷,了解学生的预习情况。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生阅读教材和相关图片,理解花卉图案的基本元素。
思考预习问题:学生根据问题进行思考,记录下自己的理解和疑问。
提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至微信群。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生独立思考,提高自主学习能力。
信息技术手段:利用微信群和在线问卷,方便学生交流和教师监控。
作用与目的:
帮助学生提前了解课程内容,为课堂学习打下基础。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示不同风格的花卉纹样图片,引出本节课的主题。
讲解知识点:讲解花卉图案的基本构成和二方连续纹样的设计方法。
组织课堂活动:分组讨论花卉图案的特点,实践设计二方连续纹样。
解答疑问:对学生提出的问题进行解答,指导学生完成设计。
学生活动:
听讲并思考:学生听讲并思考如何将花卉图案转化为二方连续纹样。
参与课堂活动:学生参与小组讨论,共同完成纹样设计。
提问与讨论:学生在讨论中提出问题,与组员共同探讨解决方案。
教学方法/手段/资源:
讲授法:讲解花卉图案和二方连续纹样的基本知识。
实践活动法:通过实际操作,让学生掌握设计技能。
合作学习法:分组讨论,促进学生之间的交流和合作。
作用与目的:
帮助学生深入理解花卉图案和二方连续纹样的设计原理,掌握设计技能。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置设计一个完整的二方连续纹样作业。
提供拓展资源:提供相关书籍和网站链接,供学生深入学习。
反馈作业情况:及时批改作业,给出评价和建议。
学生活动:
完成作业:学生根据所学知识,独立完成二方连续纹样设计作业。
拓展学习:利用提供的资源,进一步学习花卉图案和纹样设计。
反思总结:学生反思自己的学习过程,总结设计经验。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:引导学生总结学习过程,提高自我反思能力。
作用与目的:
巩固课堂所学知识,通过实际操作提高设计能力,通过反思总结促进自我提升。
教学资源拓展
1.拓展资源
(1)花卉图案的历史背景:介绍中国花卉图案的发展历程,包括古代壁画、陶瓷、织绣等艺术形式中的花卉图案,以及其在不同历史时期的特点和演变。
(2)二方连续纹样的应用领域:讲解二方连续纹样在现代设计中的应用,如服装设计、室内装饰、广告设计等。
(3)名作欣赏:展示一些具有代表性的花卉图案和二方连续纹样作品,如《百鸟朝凤》、《富贵牡丹》等,让学生感受艺术家的创作技巧和审美情趣。
(4)设计原理:介绍色彩、构图、比例等设计原理,帮助学生提高审美能力和设计水平。
(5)纹样设计技巧:分享一些实用的纹样设计技巧,如如何提炼花卉图案的关键元素、如何保持图案的连续性和美观性等。
2.拓展建议
(1)参观美术馆和博物馆:鼓励学生利用课余时间参观美术馆和博物馆,欣赏花卉图案和二方连续纹样作品,提高自己的审美能力。
(2)创作实践:鼓励学生尝试创作自己的花卉图案和二方连续纹样作品,将所学知识应用于实际创作中。
(3)参加美术比赛:鼓
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