第3课 认识身边的树（教案）人美版美术二年级下册.docx

第3课认识身边的树（教案）人美版美术二年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第3课认识身边的树（教案）人美版美术二年级下册

设计意图

核心素养目标分析

本节课通过观察和描绘身边的树木，旨在培养学生的审美感知、艺术表现和文化理解核心素养。在观察中，学生将提高对自然美的敏感度，学会运用线条、色彩和形状表达树的形态和美感；在创作中，学生将运用所学的美术技能，发展个性化的表现方式，提升创新能力和实践能力；同时，通过了解树的生态价值和在人类生活中的作用，学生将增强对自然环境的关爱意识，培养良好的社会责任感和可持续发展观念。

重点难点及解决办法

重点：培养学生观察树木细节的能力，学会运用美术元素和技法表现树木的特征。

难点：学生对于树木细节的观察不够细致，以及美术技能的掌握和应用。

解决办法：

1.引导学生通过多种感官（视觉、触觉等）细致观察树木的形态、纹理和色彩，教师可以提供实物或图片，引导学生关注树叶、树干、树枝的特点。

2.通过示范和讲解，展示如何运用线条、色彩和形状来表现树木的结构和美感。

3.创设情境，让学生在校园或周边环境中寻找树木，实地观察并记录树木的特征。

4.分步骤教学，先从简单的树木轮廓画起，逐渐过渡到细节描绘，让学生逐步掌握绘画技巧。

5.鼓励学生大胆尝试，提供个性化的指导，帮助他们解决绘画过程中遇到的问题。

6.定期组织作品展示和评价，让学生相互学习，提高艺术表现力。

教学资源

-纸张

-铅笔、彩色铅笔、水彩笔

-实物树木或树木图片

-白板和markers

-课程教案和参考资料

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-校园自然环境

-学生作品展示板

-美术工具箱（剪刀、胶水等）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场提问：“你们知道树木是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些树木的图片或视频片段，让学生初步感受树木的美和特点。

-简短介绍树木的基本概念、种类和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.树木基础知识讲解（10分钟）

-讲解树木的定义，包括其主要组成元素（树叶、树干、树枝）和结构。

-详细介绍树木的生长过程和各部分的功能，使用示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解树木在生态和环境中的作用。

3.树木案例分析（20分钟）

-选择几种不同的树木案例进行分析，如松树、柳树、枫树等。

-详细介绍每个案例的形态特点、生长环境和生态价值。

-引导学生思考这些树木在生活中的应用，如景观设计、木材利用等。

-小组讨论：让学生分组讨论树木的保护和种植方法，提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

-将学生分成若干小组，每组选择一种树木进行深入讨论。

-小组内讨论该树木的特点、生长条件、保护措施等。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括树木的特点、生长条件和保护措施。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.学生实践操作（15分钟）

-发给学生绘画材料，让学生选择一种树木进行描绘。

-引导学生观察树木的细节，如树叶的形状、树干的纹理等。

-教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

7.课堂展示与评价（10分钟）

-学生展示自己的画作，全班进行评价。

-教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出可以改进的地方。

8.课堂小结（5分钟）

-简要回顾本节课的学习内容，包括树木的基本知识、案例分析、实践操作等。

-强调树木在生态环境中的重要性，鼓励学生在生活中关注和保护树木。

-布置课后作业：让学生观察身边的树木，记录其特点和生长环境，下节课分享。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够掌握树木的基本知识，包括树木的组成、生长过程、不同树木的特点等。通过案例分析，学生对树木的生态价值有了更深刻的理解，能够将所学知识应用到实际生活中。

2.观察能力方面：学生在观察树木的过程中，提高了对自然美的敏感度。他们学会了如何细致观察树木的形态、纹理和色彩，能够发现树木的独特之处，为后续的绘画创作提供了丰富的素材。

3.表现能力方面：学生在绘画实践中，运用所学的美术元素和技法，表现树木的特征。他们的作品展示了树木的形态美、色彩美和结构美，体现了学生对树木的理解和表达能力。

4.创新能力方面：学生在讨论和创作过程中，充分发挥了自己的想象力和创造力。他们提出了许多关于树木保护、种植和利用的创新性建议，表现出对生态环境的