一般将来时（教学设计）-2024-2025学年牛津译林版英语八年级上册.docx

一般将来时（教学设计）-2024-2025学年牛津译林版英语八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是“一般将来时”，包括一般将来时的概念、构成、用法以及相关句型的练习。具体涵盖牛津译林版英语八年级上册第三章“Willyouhelpme?”中的3A-3E部分。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了现在时和过去时的用法，本节课的一般将来时是在这些时态的基础上进行的拓展。教材中通过描述将来计划、预测和承诺等场景，帮助学生理解和运用一般将来时，与学生的日常生活紧密相关，有助于提高学生的实际应用能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习和练习一般将来时，学生能够准确使用相关词汇和句型描述未来的计划、预测和承诺。

2.文化意识：学生在交流中展示对将来计划的尊重和关注，理解一般将来时在不同文化背景下的使用差异。

3.思维品质：培养学生通过情景分析和语境判断，灵活运用一般将来时进行语言表达的能力。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，通过互动交流和实践练习，提高自我学习和解决问题的能力。

学情分析

本节课面向的是八年级的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的英语基础，掌握了基本的语法规则和词汇量。在能力方面，学生能够进行简单的英语对话，但尚缺乏对复杂时态的深入理解和运用。在素质方面，学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，但需要进一步引导和培养。

在行为习惯上，学生可能习惯了被动接受知识，缺乏主动探究和实践的习惯。他们对新知识的接受度较高，但需要教师通过多种教学手段激发他们的学习兴趣。此外，学生的个性化差异较大，需要教师在教学中注重分层教学，满足不同层次学生的学习需求。

在课程学习方面，学生对英语学习的热情较高，但往往因为语法规则的复杂性和时态的多样性而感到困惑。因此，在教学中，需要将一般将来时的知识点与学生的日常生活紧密结合，通过实际情境的创设，帮助学生理解和掌握一般将来时的用法，提高他们的语言运用能力。

教学资源

-牛津译林版英语八年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语学习软件（如在线词典、语法练习软件）

-课堂活动素材（图片、音频、视频）

-小组讨论指导卡片

-个性化作业反馈系统

-互动式白板教学工具

-线上学习平台（用于课后练习和复习）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括一般将来时的定义、用法和例句，要求学生预习并理解。

-设计预习问题：设计问题如“一般将来时通常用于描述哪些情景？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习笔记和问题，了解预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材中关于一般将来时的内容，理解其用法。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言解答。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示未来旅行计划的视频，引出一般将来时的话题。

-讲解知识点：详细讲解一般将来时的构成和用法，结合实际例句。

-组织课堂活动：分组讨论未来计划，练习使用一般将来时描述。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生在小组中讨论并使用一般将来时描述未来计划。

-提问与讨论：学生在讨论中提出疑问，与同学和老师交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解一般将来时的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论实践一般将来时的应用。

-合作学习法：促进学生之间的合作和交流。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置写作任务，要求学生用一般将来时写一篇关于未来梦想的短文。

-提供拓展资源：提供相关英语学习网站和视频，帮助学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，提供个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成作业，练习一般将来时的写作。

-拓展学习：利用提供的资源进行自主学习，加深对一般将来时的理解。

-反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和练习。

-反思总结法：引导学生进行自我评价和反思。

本节课的重难点在于学生能够正确使用一般将来时描述未来计划，并通过实践活动中与同学的合作交流，提高语言运用能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生通过本