1大青树下的小学 教学设计-2023-2024学年语文三年级上册（统编版）.docxVIP

1大青树下的小学教学设计-2023-2024学年语文三年级上册（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1大青树下的小学教学设计-2023-2024学年语文三年级上册（统编版）

设计思路

本节课以统编版语文三年级上册《1大青树下的小学》为教学内容，旨在通过生动的教学活动，让学生深刻理解课文内容，感受校园生活的美好。设计思路以培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和团队协作能力为核心，通过以下几个环节展开：

1.导入新课，激发兴趣；

2.自主阅读，理解课文；

3.课堂讨论，分享感悟；

4.课堂小结，巩固知识；

5.课后作业，拓展延伸。

课程设计注重实用性，结合三年级学生的认知特点，采用互动式、情境式教学，充分调动学生的学习积极性，提高课堂教学效果。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习《1大青树下的小学》，学生将能够运用朗读、默读等阅读策略理解课文内容，感受作者对校园生活的描绘，培养良好的语言表达能力；同时，在课堂讨论中，学生将学会倾听、表达、交流，发展批判性思维和创新思维；此外，通过欣赏课文中的自然景观和人文关怀，学生将提升审美情趣，培养创造美的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基础的汉语拼音和汉字书写。

-掌握了简单的句子结构和阅读理解技巧。

-对学校生活有了初步的了解和体验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对校园生活充满好奇，对课文中的自然和人文环境感兴趣。

-具备初步的阅读和表达能力，能够参与课堂互动。

-学习风格多样，有的学生偏好听觉学习，有的偏好视觉学习，还有的偏好动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在理解课文中的比喻和描写时可能会遇到困难。

-部分学生可能在阅读长句子时出现注意力不集中的问题。

-部分学生在课堂讨论中可能因为害羞或缺乏自信而不愿意主动发言。

-对于汉字书写，部分学生可能因为手部协调能力不足而写得不够规范。

教学资源准备

1.教材：提前发放统编版语文三年级上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集与课文内容相关的图片，如校园风光、小学生活动等，制作PPT或视频资料。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、教学模型等教学工具。

4.教室布置：根据课程需要，安排座位，设置小组讨论区，确保学生能自由交流。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文，叫做《1大青树下的小学》。请大家先看看课文的标题，想想这节课我们可能会学习到什么内容？

二、自主阅读与理解

1.现在我们一起来自主阅读课文。请大家打开教材，用手指指着文字，一句一句地朗读。注意声音要清晰，速度要适中，遇到不认识的字可以暂时跳过，待会儿我会为大家讲解。

2.阅读完毕后，请告诉我，课文讲述了一个怎样的故事？

3.那么，课文中的“大青树”是什么地方？它有什么特别之处？

4.课文中小学生们的校园生活是怎样的？他们做了些什么？

三、课堂探究与讨论

1.现在，我想请大家分成小组，一起讨论以下问题：

-课文中的小学生们为什么喜欢在大青树下玩耍？

-作者是怎样描述大青树下的校园生活的？

-你觉得课文中小学生们的行为表现出哪些美好的品质？

2.每个小组选一位代表，将你们的讨论结果分享给大家。

3.各小组分享完毕后，我们一起来总结一下大家的观点。

四、课文主旨内容探究

1.经过大家的讨论，我们发现课文主要讲述了大青树下小学生们的快乐校园生活。那么，这篇课文的侧重点在哪里呢？

2.是的，课文通过描绘小学生们在校园中的各种活动，展现了他们团结友爱、勤奋好学的精神风貌。这就是我们今天要学习的课文主旨。

3.现在，请同学们再次阅读课文，思考以下问题：

-课文中哪些地方体现了小学生们的团结友爱？

-课文中哪些地方体现了小学生们的勤奋好学？

4.请大家将自己的答案写在纸上，稍后我会邀请几位同学来分享。

五、课堂小结与巩固

1.现在，我们来小结一下今天的学习内容。请大家回顾一下，课文讲述了哪些主要内容？

2.是的，我们学习了《1大青树下的小学》，知道了小学生们在校园中的快乐生活，以及他们团结友爱、勤奋好学的精神风貌。

3.接下来，请同学们根据课文内容，完成以下练习：

-请用课文中的词语填空。

-请根据课文内容，回答以下问题。

4.完成练习后，请将答案写在黑板上，大家一起来核对。

六、拓展延伸与课后作业

1.通过今天的学习，我们了解到了小学生们的美好校园生活。那么，你们在校园中有没有什么难忘的经历呢？请在小组内分享你的故事。

2.分享完毕后，请每位同