浙美9下 9江南园林 教案.docx

浙美9下9江南园林教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

浙美9下9江南园林教案

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《浙美9下》教材中的“第9课江南园林”，主要讲解江南园林的历史背景、艺术特点、代表作品以及其在园林艺术中的独特地位。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将与学生在previous学习过的中国古典园林艺术知识相联系，深入探讨江南园林的特点，如园林布局、建筑风格、植物配置等，同时引导学生理解江南园林在文化、历史、审美等方面的价值。教材中的内容涉及了江南园林的代表作品如苏州拙政园、杭州西湖等，与学生的生活经验相结合，提高学生的学习兴趣。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的审美素养、创意实践和文化理解。通过分析江南园林的艺术特色，学生将提升对传统审美观念的认识，培养高雅的生活情趣；在探讨园林设计理念时，激发学生的创新思维和设计能力；同时，通过了解江南园林的历史文化背景，增强学生对中华优秀传统文化的认同感，促进文化自信的形成。

学情分析

本节课面对的是九年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的美术基础，对中国传统文化和艺术有一定的了解。在能力方面，学生具备基本的观察、分析和表达能力，能够对美术作品进行初步的鉴赏。在素质方面，学生们对美的感知和创造力正在逐步形成，对于传统文化的兴趣和好奇心也较为浓厚。

然而，学生在行为习惯上可能存在一定的依赖性，习惯于被动接受知识，缺乏主动探索和独立思考的习惯。在课程学习中，这可能表现为对教师的依赖，以及在学习过程中遇到困难时缺乏解决问题的决心。

此外，学生对江南园林的了解可能较为有限，对园林艺术的深入认识不足，这可能会影响他们对本节课内容的理解和吸收。因此，在教学过程中，需要引导学生积极参与，激发他们的学习兴趣，同时通过多种教学手段，帮助学生更好地理解和欣赏江南园林的艺术魅力。

教学资源准备

1.教材：提前发放《浙美9下》教材，确保每位学生都有本节课所需的教材。

2.辅助材料：收集江南园林的图片、设计图纸、历史资料等，制作成PPT或视频，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：准备白板和投影仪，确保多媒体设备正常运行，教室环境保持整洁，便于学生集中注意力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括江南园林的图片和背景资料，要求学生预习并了解江南园林的基本特点。

设计预习问题：提出问题如“江南园林与其他地区的园林有何不同？”引导学生思考。

监控预习进度：通过在线问卷或课堂提问，检查学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读教材和预习资料，初步了解江南园林的布局和设计原则。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成自己的见解。

提交预习成果：学生在课前提交对预习问题的回答，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群和在线问卷，方便快捷地共享资源和监控进度。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示江南园林的图片和视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解江南园林的设计原则、建筑特色和植物配置等。

组织课堂活动：分组讨论江南园林的代表性作品，分析其艺术特色。

解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和进一步的指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学知识应用到实际分析中。

参与课堂活动：学生分组讨论，共同分析江南园林的特点。

提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解江南园林的艺术特色。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中加深对江南园林的理解。

合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置以江南园林为主题的设计或分析作业，巩固学习内容。

提供拓展资源：提供相关的书籍、网站和视频资源，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈和改进建议。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，完成布置的设计或分析作业。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习和研究。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养自主学习能力。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提高自我学习能力。

本节课的重难点在于让学生理解并能够分析江南园林的艺术特色和设计原则，以及将这些原则应用到实际的园林设计中。通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，学生能够逐步掌握这些知识点。

教学资