Unit1PeopleofAchievementReadingandThinking教学设计-2023-2024学年高二英语人教版（2019）选择性必修第一册.docx

Unit1PeopleofAchievementReadingandThinking教学设计-2023-2024学年高二英语人教版（2019）选择性必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本教学设计旨在通过人教版高二英语选择性必修第一册Unit1PeopleofAchievement中的ReadingandThinking部分，帮助学生深入理解杰出人物的成就及其背后的精神品质。结合高二学生的认知水平和英语能力，通过阅读、讨论和分析，培养学生批判性思维和跨文化交际能力，激发学生追求卓越、积极进取的精神，为今后的学习和生活奠定坚实基础。

二、核心素养目标

二、核心素养目标

1.语言能力：通过阅读和理解文本，提高学生获取和梳理信息的能力，能够分析杰出人物的语言特色和表达方式。

2.思维品质：培养学生批判性思维，能够对文本中的观点进行评价和反思，形成自己的见解。

3.文化意识：增强学生对不同文化背景下人物成就的认识，理解文化差异对个人成就的影响。

4.学习能力：鼓励学生自主探究，通过合作学习提升解决问题的能力，为终身学习打下基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-阅读理解：重点是学生对Unit1中Reading部分的深入理解，包括把握文章的主旨大意、分析文章结构、理解段落之间的逻辑关系。例如，在阅读关于杰出人物的描述时，学生需要能够识别出文章中使用的对比和因果等修辞手法，以及这些手法如何增强文章的表现力。

-语言运用：重点是学习并运用课文中的新词汇和短语，如“pursueexcellence”（追求卓越）、“makeadifference”（产生影响）等，以及模仿文本中的句型结构进行表达。

2.教学难点

-文章深层含义的理解：难点在于学生可能难以理解文章中的隐含意义和作者的观点态度。例如，文章可能会提到一个杰出人物如何克服困难，学生可能难以完全理解这些困难背后的社会和文化因素。

-批判性思维能力的培养：难点在于学生可能不习惯于批判性地分析和评价文本内容。例如，要求学生在阅读后对文本中的观点提出自己的看法，这可能需要教师提供引导和示范，帮助学生建立批判性思维的基本框架。

四、教学资源准备

1.教材：人教版高二英语选择性必修第一册，确保每位学生配备完整。

2.辅助材料：收集杰出人物的相关图片、视频，以及相关背景资料，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：设置小组讨论区，便于学生进行合作学习和交流讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括课文阅读材料和关于杰出人物背景的补充资料，要求学生预习并理解课文内容。

设计预习问题：设计问题如“描述文本中杰出人物的主要成就及其面临的挑战。”

监控预习进度：通过在线问卷或小组讨论，检查学生的预习情况。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读课文和补充材料，记录关键信息。

思考预习问题：学生思考预习问题，形成自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至微信群或学习平台。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

-作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示杰出人物的视频片段，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解课文中的难点词汇和句型结构。

组织课堂活动：分组讨论杰出人物的成就和影响，进行角色扮演模拟采访杰出人物。

解答疑问：解答学生在阅读和讨论中产生的疑问。

-学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何将知识点应用到实际情境中。

参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演，运用所学知识。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：深化学生对课文的理解，提高语言运用能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置写作任务，如撰写关于一位杰出人物的短文。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业并提供个性化反馈。

-学生活动：

完成作业：学生根据所学撰写短文，巩固知识点。

拓展学习：学生利用拓展资源进行自主学习。

反思总结：学生反思学习过程，总结经验教训。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

-作用与目的：巩固课堂学习内容，拓展知识视野，促进自我提升。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.语言能力的提升：学生通过学习Unit1PeopleofAchievement中的Readingand