第6章 第2节 神经系统的组成2023-2024学年七年级下册生物课时作业教学设计(人教版).docxVIP

第6章第2节神经系统的组成2023-2024学年七年级下册生物课时作业教学设计(人教版)

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《神经系统的组成》，包括神经系统的基本结构，即神经元和神经中枢、神经纤维和神经末梢等组成部分，以及它们在人体中的作用和功能。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习了人体的基本结构，了解了细胞、组织、器官和系统等概念，为本节课学习神经系统的组成和功能打下了基础。本节课将帮助学生更好地理解神经系统在人体中的重要性和作用，从而加深对生物学知识的理解。教材为人教版七年级下册生物第6章第2节。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学素养和生命观念。通过学习神经系统的组成，学生将能够运用科学思维方法，理解并描述神经元的基本结构和功能，以及神经系统在人体中的作用。同时，通过探索神经系统的运作机制，学生将培养对生命现象的探究兴趣，提高观察、分析和解决问题的能力，形成尊重生命、珍视健康的价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了人体基本的结构层次，包括细胞、组织、器官和系统，以及一些基础的生物学概念，如细胞膜、细胞核等。在生理学方面，学生对人体的基本生理功能有一定的了解。

2.学生对生命科学充满好奇，学习兴趣浓厚，尤其是在探索人体奥秘方面。他们具备一定的观察、思考和动手能力，喜欢通过实验和小组讨论来学习新知识。学生的学习风格多样，有的学生喜欢直观的学习材料，如模型和图片，而有的学生则更倾向于文字和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对神经系统复杂结构的理解，以及神经元之间信息传递过程的抽象概念。此外，将理论知识与实际生活中的生理现象联系起来，可能对学生来说也是一个挑战。

教学方法与手段

教学方法：1.讲授法，用于系统地介绍神经系统的基本组成和功能。2.实验法，通过简单的实验活动，如模拟神经元的信息传递，让学生直观感受神经系统的运作。3.讨论法，组织学生就神经系统在日常生活中的应用进行小组讨论，促进深入理解和知识迁移。

教学手段：1.多媒体设备，展示神经元结构的三维动画，帮助学生形象理解。2.教学软件，使用互动式软件进行知识测试，及时反馈学生的学习进度。3.实物模型，利用神经元模型进行直观教学，增强学生的空间想象能力。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一个简单的谜语或问题导入，如“我们是如何感知外界世界的？”或“你能描述一下当你碰到热水时的感觉是如何传递的吗？”激发学生的好奇心，引导学生思考神经系统在我们生活中的重要作用。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

1）介绍神经系统的基本组成，包括神经元、神经中枢、神经纤维和神经末梢等，并解释它们在神经系统中的作用。

2）讲解神经元的基本结构，包括细胞体、轴突和树突，以及神经元之间的联系和信号传递过程。

3）通过实例讲解神经系统如何控制人体的运动和感觉，如膝跳反射、触觉感知等。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

1）使用神经元模型，让学生分组观察和讨论模型的结构，理解神经元的工作原理。

2）进行简单的实验，如模拟神经信号的传递，通过实验让学生感受神经元之间的信息交流。

3）利用多媒体软件，让学生通过互动式学习，测试自己对神经元结构和功能的理解。

4.学生小组讨论（10分钟）

内容举例回答：

1）讨论神经系统在人体中的重要性，举例说明如果神经系统受损，人体可能会出现哪些功能障碍。

2）分析神经元如何响应外界刺激，并以疼痛感觉为例，讨论信号是如何从感受器传到大脑的。

3）探讨神经系统疾病对个人生活的影响，如帕金森病、阿尔茨海默病等，并讨论可能的预防措施。

5.总结回顾（5分钟）

内容：回顾本节课的重点，包括神经系统的组成、神经元结构及其功能，以及神经信号传递的过程。强调神经系统在人体中的关键作用，并指出本节课的重难点，如神经元之间的信号传递机制。通过提问方式检验学生对课程内容的掌握情况，确保学生对神经系统有清晰的认识。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-介绍神经系统在人体中的具体功能，如运动控制、感觉处理、思维和记忆等。

-探讨神经信号的传递过程，包括电化学信号的转换和神经元间的突触传递。

-分析神经系统的常见疾病，如癫痫、中风、多发性硬化症等，以及它们的成因和治疗方法。

-介绍神经科学研究的最新进展，如神经可塑性、大脑图谱计划等。

-提供神经系统的虚拟实验室资源，让学生可以在虚拟环境中进行神经系统相关的实验操作。

-引入心理学与神经科学交叉领域的内容，如情绪调节、认知功能等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读与神经系统相关的科普书籍和文章，以增加对神经科学领域的兴趣和理解。

-建议学生观看教育视频