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中班语言《耳朵上的绿星》说课稿

给你一篇中班语言《耳朵上的绿星》说课稿的写作范例，你可以参

考它的格式与写法，进行适当修改。

一、说课本。

(一)说计划意图：

《耳朵上的绿星》这一内容情节幽默，形象光显凸起，说话幽默幽

默，轻易引起幼儿的进修爱好，又可以扩大孩子的词汇量;其二是如

今的孩子因为受生存情况限定，缺少与四周人相处的履历，广泛存

在对四周事物缺少情感的举动，以是这一内容既切合幼儿年事特

色，又切合孩子的实际须要。

(二)说运动目的：

《幼儿园教诲引导纲领》在说话范畴中提出：“生长幼儿说话的要

害是创设一个能使他们想说、敢说、喜好说、有时机说并能获得努

力应答的情况”以及要“勉励幼儿勇敢、清晰地表达本身的设法主

意和感觉，生长幼儿说话表达本领和头脑本领。”凭据这一目的和

请求，连系中班幼儿年事特色和说话生长程度，是以，我从本领和

情绪两方面提出了本次运动的目的：

1、从本领上，a明白故事的情节、内容，感觉作品中小松鼠仁慈，

优美的脚色形象;b勇敢、清晰表达本身的设法主意和感觉，愿意到

场演出，勇敢学说脚色对话。

2、从情绪上，使幼儿明白，办事要多为他人着想，要相互体贴，相

互资助。

(三)说运动重、难点：

本次运动的讲授重点是明白故事变节、内容，使幼儿明白办事要替

别人着想，幼儿手工制作讲授难点是请幼儿勇敢、清晰表达本身的

设法主意和感觉，愿意到场演出，勇敢学说脚色对话。

二、说运动预备。

为了更好地办事于本次的运动目的，完成运动内容，我作了以下预

备：

小松鼠等脚色教具，讲授图片一套，故事课件一套，演出用头饰多

少个。

三、说教法。

教诲生理学以为“进修者同时开放多个感知通道，比只开放一个感

知通道，能更正确有用地控制进修工具。”凭据幼儿的进修环境，

本次运动我应用了直不雅法、提问法、脚色游戏等讲授要领。

为什么要接纳以上要领呢?

接纳直不雅法是由于这个年事段的幼儿头脑具有显着的详细形象性

特色，属于典范的详细形象性头脑。从幼儿熟悉事物的特色和说话

自己特色来看，在幼儿园说话教诲中贯彻直不雅性原那么异常主

要。以看图片、看课件的情势直接刺激幼儿的视听器官，能使讲授

举行得活泼生动，引发幼儿进修的爱好。

接纳提问法是由于提问能引诱幼儿有目标地、细致地不雅察，开导

幼儿努力头脑。我应用开导性提问让幼儿将看到的详细形象的图片

或课件用说话形貌出来，是办理运动重点的有用要领。

接纳脚色游戏法是由于脚色游戏是幼儿最喜好的运动，在幼儿身心

略感疲劳时，游戏能加强幼儿到场运动的爱好。幼儿在举行脚色演

出中能充实地表示自我，勇敢语言。

四、说学法。

遵照幼儿进修的纪律和幼儿的年事特色，在《纲领》新理念的引导

下，全部进修运动，始终以幼儿为主体，变已往的“要我学”为如

今的“我要学”。遵照由浅入深的讲授原那么，幼儿在看看、幼儿

园教案听听、想想、说说、玩玩的轻松气氛中控制运动的重、难

点。幼儿将应用不雅察法、评论辩论法等。

不雅察法是

幼儿经由过程视、听觉感官努力到场运动，幼儿经由过程旁观情境

演出直接得到印象。

评论辩论法是幼儿在评论辩论、发言中无拘无束地说出本身的明白

与意见，是幼儿训练语言的好时机。

五、说运动历程。

连系幼儿园教诲事情原那么和本次运动的目的，我计划了以下四个

环节：

1、出示重要脚色，引起幼儿爱好，引出课题。

2、连系图片，分段观赏故事，明白故事内容。

3、看课件，完备观赏故事，感觉小松鼠的仁慈优美，使幼儿明白办

事要替他人着想。

4、幼儿举行脚色演出。

一、出示小松鼠，引起幼儿爱好，引出课题。

爱好是幼儿自动到场运动的要害，开端部门我就以一个孩子们喜好

的脚色吸引了他们的眼球，而且经由过程一个提问直接进入了课

题：本日晚上，小松鼠要上台演出唱歌，请小朋侪帮它出出主张，

奈何才气梳妆得很美呢?(请幼儿评论辩论并说说)

二、连系图片，分段观赏故事，明白故事内容。

此环节我应用了直不雅法和提问等要领，把故事举行分段报告。

1、到“小松鼠不摘草，也不采花，他真好。”经由过程提问：

a、小松鼠为什么要把本身梳妆得很美?

b、小松鼠到了那里，看到了什么，他怎么想?c它为什么不消花卉

梳妆本身?d、这件事别谁看到了，它们怎么说?让幼儿明白故事变

节。

2、到“小松鼠从来没有这么美丽过。”提问：

a、小松鼠怎么会这么美丽?

b、小松鼠耳朵上闪亮的绿星是什么?是从哪儿来的?

3、到竣事，提问：小松鼠上台演出了，幼儿园随笔为什么台下的不

雅众都惊呆了?

三、看课件，完备观赏故事，感觉小松鼠的仁慈优