九年级数学人教版（上册）数学：24.1.2垂直于弦的直径.pptxVIP

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24.1.2垂直于弦的直径(1)

CH)

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如图，剪一个圆形纸片，沿着它的任意一条直径对折，重复做几次，你发现了什么?由此你能得到什么结论?

动手探究

结论圆是轴对称图形，任何一条直径所在

直线都是圆的对称轴.

动手探究

你能证明圆是轴对称图形吗?

动手探究

证明：连接OA,0A.

在△OAA中，

∵OA=OA,

∴△OAA是等腰三角形.

又AA′LCD,

∴AM=MA′,

即CD是AA的垂直平分线.

动手探究

对于圆上的任意一点A,在圆上都有关于直

线CD的对称点A,因此⊙0关于直线CD对称。即

圆是轴对称图形，任何一条直

径所在直线都是圆的对称轴.

动手探究

如果我们在⊙0中任意画一条弦AB,如图，观察下面的图形，它还是轴对称图形吗?

若是，你能找到它的对称轴吗?

探究新知

如果我们在⊙0中任意画一条弦AB,如图，观察下面的图形，它还是轴对称图形吗?

若是，你能找到它的对称轴吗?

探究新知

设直径CD与弦AB垂直于点E(如图),在沿

直径CD所在直线对折的过程中，观察图中还

有哪些相等的线段和相等的弧?

AE=BE,AC=BC,AD=BD.

探究新知

如果有一条直径垂直于弦，那么它就能平分这条弦，也能平分这条弦所对的两条弧.

探究新知

一条直线若满足：

①过圆心，

②垂直于弦，则③平分弦，

④平分弦所对的优弧，

⑤平分弦所对的劣弧.

∵CD是⊙0的直径，

CDLAB于点E,

∴AE=BE,

AC=BC,

AD=BD.

垂径定理：垂直于弦的直径平分弦，并且平分弦所对的两条弧.

探究新知

下列图形是否适合用垂径定理呢?

①过圆心，②垂直于弦.

AB⊥CD于ECD为直径OC⊥AB于EOE⊥AB于E

探究新知

例1如图，在⊙0中，若弦AB的长为8cm,圆心O到AB的距离为3cm,求⊙0的半径.

新知应用

在Rt△OEA中，由勾股定理，得

OA²=AE²+OE²,

即OA²=4²+3²,

解得OA=5.

因此，⊙O的半径为5cm.

解：过点O作OELAB,垂足为E,连接OA.

∵OE⊥AB,AB=8,

新知应用

例2如图，在⊙0中，半径OCLAB,垂足为E,若CE=2cm,AB=8cm,求⊙O的半径.

解：连接OA.设OA=r,则OE=r-2,

∵OE⊥AB,AB=8,

新知应用

在Rt△OEA中，由勾股定理，得

OA²=AE²+OE²,

即r²=4²+(r-2)².

解得r=5

因此，⊙0的半径为5cm.

新知应用

例3如图，在以O为圆心的两个同心圆中，大圆的弦AB交小圆于C、D两点.求证：AC=BD.

思路1:连接OA,OB,OC,OD.

证明△OAC≌△OBD(证明△OAD≌△OBC).

新知应用

思路2:连接OA,OB,OC,OD.

过点O作OE⊥AB于点E,根据等腰三角形的性质.

还有更简单的证明方法吗?

例3如图，在以O为圆心的两个同心圆中，大圆的弦AB交小圆于C、D两点.求证：AC=BD.

新知应用

例3如图，在以O为圆心的两个同心圆中，大圆的弦AB交小圆于C、D两点.求证：AC=BD.

思路3:过点O作OE⊥AB于点E,

根据垂径定理.

新知应用

例3如图，在以O为圆心的两个同心圆中，大圆

的弦AB交小圆于C、D两点.求证：AC=BD.

证明：过点O作OELAB于点E.

.OELAB,

∴AE=BE,CE=DE,

∴AE-CE=BE-DE,

∴AC=BD.

新知应用

思考1在应用垂径定理的过程中，常用的辅助线是什么?

新知应用

归纳1在圆中，解决有关弦的问题时，常常需要从圆心作一条与弦垂直的线段，再连接半径构造直角三角形.

新知应用

思考2如果我们设圆的半径为r,圆心到弦的距离为d,弦长为a,你能找到它们三者之间

的关系吗?

新知应用

归纳2圆的半径r,圆心到弦的距离d,弦

长a之间的关系式为

新知应用

1.垂径定理：垂直于弦的直径平分弦，并且平分弦所对的两条弧.

课堂小结

线段，连接半径，构造直角三角形.那么

圆的半径r,圆心d,弦长a

之间的关系式为

2.常用的辅助线是从圆心作一条与弦垂直的

课堂小结

1.如图，⊙0的半径为50mm,弦AB=50mm,则∠AOB=,点O到AB的距离为

布置作业

1.如图，⊙0的半径为50mm,弦AB=50mm,则∠AOB=,点