4.1 修辞立其诚（教学课件）——高中语文人教统编版选择性必修中册（共29张PPT）.pptxVIP

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叶圣陶说：

“作文这件事，离不开生活，生活充实到什么程度，才会作成什么文字。否则就会陷入不切实际的唯技艺论。”

《易传·文言》也说：

“修辞立其诚。”什么意思呢?“修辞”就是修饰词句，是写作，“立其诚”就是写文章要实在，诚实，写真话，抒真情。

由此看来：

·文章能打动人的第一要务就是要有真情·实感要采撷生活中足以令人感动的事

·用朴实率真的文字加以表现。

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学习目标

1.梳理文章的论述思路，学习举例、引用等论证方

法，体会严谨准确、简易朴实的语言特色。

2.深入理解文章观点的社会现实意义，从中得出启示启发。

3.鉴赏文章的论证美和逻辑美。

走近作者

张岱年(1909-2004),曾用名宇同，别名季同，河北献县人。

中国现代哲学家、哲学史家。张岱年先生于1933年毕业于北京师范大学教育系，任教于清华大学哲学系，后任私立中国大学讲师、

副教授，清华大学副教授、教授。1952年后，任北京大学哲学系

教授、清华大学思想文化所所长、中国社会科学院哲学研究所兼

职研究员。1980年后任中国哲学史学会会长、名誉会长。2004年4月24日，张岱年先生因病逝世，享年95岁。

《先秦哲学中的辩证法》《秦以后哲学中

的辩证法》《颜李之学》《中国元学之基本倾向》《中国思想源流》《关于新唯物论》《辩证唯物论的知识论》《辩证唯物论的人生哲学》《谭理》等。

走近作者

写作背景

本文写于1992年4月，深刻阐述了张岱年的治学宗旨——“诚”。

20世纪30年代，张岱年提出哲学家须有寻求客观真理之诚心，40年代，他把“求真之诚”作为哲学修养之基础。他晚年自号“渠山拙叟”,并以“直道而行”为其一生立身之则。

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学术论文

学术论文是对某一学科领域中的问题进行比较专门系统

的研究之后，总结和论述研究成果的文章。学术论文是论述文

中价值很高的一种文体，它的写作不是一时的有感而发，不是

简单的零敲碎打，也不是肤浅的泛泛而谈；而是经过长时间

的系统的专门的学术研究之后，呕心沥血的长篇论文著作。

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学术论文

一般情况下，按学科分类，学术论文可以分成自然科学学术论文和社会科学学术论文。

学术论文主要有四个方面的特点：①学术性；②科学性;③理论性；④创造性。

题目解读

君子进德修业。忠信所以进德也；修辞立其诚，所以居业

也。——《周易·乾卦·文言》

【译句】君子应提高道德修养，扩大功业建树。忠信，则可以增进品德；外修文教内立其诚实，则有功业可居。

【解读】“修辞立其诚”就是强调立言为文，做人做事要坚持“诚”,坚持真实性。名实一致，言行一致，表里一致。

文章思路

第1段：提出中心论点并阐释。

第2段：总说“立其诚”的三个方面的含义。

第3段：“立其诚”的第一个方面的含义——名实一致。

第4段：“立其诚”的第二个方面的含义——言行一致。

第5段：“立其诚”的第三个方面的含义——表里一致。

文本探究阅读第一段，回答：

“立其诚”的含义是什么?文章提出了怎样的论点?

“修辞立其诚”,是《易传·文言》的一句话。这句话虽然是二千年以前讲的，现在仍应加以肯定，仍应承认这是发言著论写文章的一个原则。“立其诚”即是坚持真实性。诚者实也，真也。现代所谓真，古代儒家谓之为“诚”。

·“立其诚”,就是怀真诚之心，发出来自心灵的声音，讲真话。·“修辞立其诚”,这是发言著论写文章的一个原则。(论点)

文本探究阅读第2-5段，回答：

作者是如何阐述“立其诚”的三层含义的?

·“立其诚”即坚持真实性。名实一致，言行一致，表里一致。

·名实一致即是言辞或是命题与客观实际的一致。

·言行一致亦即理论与实践一致，思想与行动一致。

·表里一致即心口一致，口所说的与心所想的应该一致。

文本探究

学说、言论、文章如何做到“立其诚”?

(1)学说方面，人们追求真理，应尽量保持客观性，避免主观

因素的干扰，不要对外物有所损益，力求认识外物的本来面目。

(2)言论方面，我们应该尊崇社会主义的基本原则，端正学风。

(3)文章方面，人们应端正心态，看清世事，把自己的真实见解表达出来。

文本探究

文章阐述的作者的核心观点是：“修辞立其诚。”在作者的心目中，“修辞立其诚”既是发言著论之道，也是立身治学之道。

那么,作者是怎样由“修辞”说到“为人”的呢?

作者由表及里、由现象到本质地分析论述问题。2-5段，主讲”修辞”立其诚；

6-10段，主讲“为人”“治学”立其诚.

论述角度

观点阐述

发言著论写文章

追求真实，做到名实一致、言行一致和表里一致。

哲学与科学

追求真理，追求对于世界的正确认识。

为人立身

发挥主体性，应以认识的客