《兼爱》 高二语文大单元教学课件（统编版选择性必修上册）.pptxVIP

兼

高中语文选择性必修上册第二单元第6讲XR

非兼

攻要

墨子

情境任务

学者鲍鹏山评价墨子是“中国历史上第一个剑侠，最伟大的‘挑战帝国的剑侠’”。

以上评价你理解吗?你认同吗?结合今天我们学习的这篇文章，谈谈你对这则评价的理解，并说说你认同或者不认同的理由。

知人论世

墨子，名翟，春秋末期战国初期人。中国古代思想家、教育家、科学家、军事家，墨家学派创始人和主要代表人物。

墨子提出了“兼爱”“非攻”“尚

贤”“尚同”“节葬”“节用”等观点，以兼爱为核心，以节用、尚贤为支点，创立了以几

何学、物理学、光学为突出成就的一整套科学理论。墨子在科技方面颇有成就，被誉为“科圣”。墨家在先秦时期影响很大，与儒家并称“显学”。战国时期的百家争鸣，有“非儒即墨”之称。

墨翟

约前468—前376年

墨子弟子根据墨子生平事迹的史料，收集其语

录，编成了《墨子》一书，该书由墨子自著和弟子记述墨子言论两部分组成。

先秦的科学技术成就大都依赖《墨子》以传。现存《墨子》一书，宋朝多散佚。至清代编《四库全书》时，仅存五十三篇。

文章由小及大、连类比譬、逐层推理，典型如《非攻》。语言质朴无华，造句遣词口语化。

知人论世

墨子生活在春秋战国之际礼制崩坍、王权衰败、

诸侯争锋的时代，广大民众饱受战乱之苦，极度渴望安定太平的生活。

东汉班固《答宾戏》:“孔席不暖，墨突不黔。”意思是：孔

子、墨子四处游说，宣扬自己的学说、主张，坐席还未暖，烟囱还未熏黑就匆匆离去。形容忙于世事，到处奔走，无暇休息。

知人论世

墨子其时

以..…为：把...作为

治：治理；事：事务

必：一定

所自起：兴起的原因；自：从；起，兴起，发生

焉：于是

譬之如：把它比方作，好比

攻：治疗

然：这样

弗fú:否定副词，相当于“不”。何独：何尝

圣人以治天下为事者也，

必知乱之所自起，焉能治之；不知乱之所自起，则不能治。

譬之如医之攻人之疾者然，必知疾之所自起，焉能攻之；不知疾之所自起，则弗能攻。

治乱者何独不然?必知乱之所自起，焉能治之；不知乱之所自起，则弗能治。

课前预习检查一一第一段

圣人以治天下为事者也，不可不察乱之所自起。

当察乱何自起?起不相爱。

臣子之不孝君父，所谓乱也。

子自爱，不爱父，故亏父而自利；弟自爱，不爱兄，故亏兄而自利；臣自爱，不爱君，故亏君而自利。此所谓乱也。

虽父之不慈子，兄之不慈弟，君之不慈臣，此亦天下之所谓乱也。

父自爱也，不爱子，故亏子而自利；兄自爱也，不爱弟，故亏弟而自利；君自爱也，不爱臣，故亏臣而自利。是何也?皆起不相爱。

察：明察，考察

当：同“尝”,尝试

孝：孝敬

自爱：爱自己【宾语前置】

亏：使受损失

自利：使自己得利

虽：即使

之：主谓之间，取消句

子独立性

慈：慈爱

课前预习检查一一第二段

虽至天下之为盗贼者，亦然。

盗爱其室，不爱异室，故窃异室以利其室。贼爱其身，不爱人，故贼人以利其身。

此何也?皆起不相爱。

虽至大夫之相乱家、诸侯之相攻国者，亦然。大夫各爱其家，不爱异家，故乱异家以利其家。诸侯各爱其国，不爱异国，故攻异国以利其国。

天下之乱物，具此而已矣。

虽至：即使是

盗贼：偷窃和劫夺财物的人室：家

窃：偷窃

利：使……得利

“贼”1:名词，劫夺财物者“贼”2:动词，伤害

家：卿大夫的封地

国：诸侯的封地

乱：侵夺

乱物：纷乱之事

具此：全都在这里，具：完全、

齐全

察此何自起?皆起不相爱。

若使天下兼相爱，爱人若爱其身，犹有不孝者乎?

视父兄与君若其身，恶施不孝?犹有不慈者乎?

视弟子与臣若其身，恶施不慈?故不孝不慈亡。

犹有盗贼乎?视人之室若其室，谁窃?视人身若其身，谁贼?故盗贼有亡。

若使：假使

若：像，如

犹：还

视：看待

恶wū施：怎么实行，恶：

相当于“何”“怎么“

弟子：弟弟和子女

亡：同“无”,没有

有：同“又”

课前预习检查一一第三段

犹有大夫之相乱家、诸侯之相攻国者

乎?

视人家若其家，谁乱?

视人国若其国，谁攻?

故大夫之相乱家、诸侯之相攻国者有亡。

若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝慈，若此则天下治。

若：像

治：形容词，治理得好，安定太平

课前预习检查一一第三段

课前预习检查一一第四段

故圣人以治天下为事者，恶wū得不禁恶wù而劝爱?

故天下兼相爱则治，交相恶wù则乱。

故子墨子曰不可以不劝爱人者，此也。

第一个“恶”:怎么

第二、三个“恶”:动词，憎恨，讨厌