1 沁园春·长沙（第2课时）（精品课件）——高中语文人教统编版必修上册（共31张PPT）.pptxVIP

毛泽东

沁园春长沙

▶人教统编版必修上册

上节课我们对本首词整体把握，有了大概的了解，今天

就来一起深入探究艺术手法。

请同学们回顾上节课我们学习的四幅画面：

学习目标

通过分析意象，体会意境，学会通过意象分析诗歌的方法。

赏析艺术特色，分析主要人物形象。

感受毛泽东博大的情怀和革命壮志。

上片赏析

请同学们齐背描绘

“湘江秋景图“的句子，并思考下列

问题

1.这七句抓住了哪些典型景物?分别具有什么特点?蕴含

了怎样的情感?

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼

翔浅底，万类霜天竞自由。

山、林、江、舸、鹰、鱼

万山红遍“遍”字写出“红”之广

层林尽染“染”,像人工染成，景色美丽。

作者“星火燎原”思想的形象化，对革命与祖国未来前途命运的乐观主义憧憬。

“枫林如火”寄寓着火热的革命情怀

上片赏析

“漫”,江水满溢，象征革命运动蓬勃发展。

“透”,江水碧绿清澈。红山绿水，颜色浓艳鲜明。

“争”,千帆竞发。

“击”,矫健迅猛，天空开阔。

比喻有实力的人施展自己的才能。

“翔”,自由轻快。

词人对自由解放的向往与追求。

寄寓作者主观感情的客观事物

“意”:作者要表达的思想感情。

“象”:客观物象。

“意象”:诗歌中融入了词人感情的客观物象。

“意境”:诗人通过种种意象的创造和组合所构成的情感氛围。

落花：惜春，伤春，人生

苦短，韶华易逝

:正直，坚

高洁，象征急士、君子

杜鹃：孤独悲苦，

乡思乡愁

梅：傲雪，坚强，不屈不挠

柳：送别，留恋，伤感

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?

诗人见山川的壮阔美丽很自然地想到了祖国命运和革命未来，进入了理性的思考，

提出谁是大地主宰的问题：重命领导权间题。

“怅”写出词人思绪万端，百感交集。

“问”又表达了对自然荣枯和社会盛衰由谁来主宰的追问，表现了诗人的

胸怀与抱负。

2.词人面对生机勃勃，美丽壮阔的秋景，生发出什么感慨?

上片赏析

“诗的品评在意境的高下，而意境的高下，又决定于人的品格的高

下。”毛主席具有博大的胸襟，奋发向上永不消沉的乐观性格，故其诗歌也充满豪情壮志。体现了主席博大的胸襟与凌云壮志。

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝

生机勃勃

济世苍生

_之景

_之情

上片小结

看

下片赏析

请同学们齐背下片

回忆“峥嵘岁月图”和“中流击水图”,思考下列问题。

回忆了青年时代的革命活动。

词的上下阕在写法上也有分工，常常上阕写景，下阕抒情。

1.下阕开头哪两个字标志着词人由上阕的写景转入对往事的回忆?

毛泽东的峥嵘岁月

1911～1925年，毛泽东在长沙从事的主要革命活动有：

(1)组织了湖南学生联合会、新民学会(2)开办了平民夜校、文化书社

(3)参加反对袁世凯称帝，领导了驱逐张敬尧、谭延阁、赵恒惕等军阀的

活动(4)创办《湘江评论》,成立马克思主义研究会。

“峥嵘岁月”是对往日不平凡的斗争

生活的形象概括。指不平常的斗争岁月。峥嵘，本来形容山势高峻。

2.“峥嵘岁月”的含义?

下片赏析

资料链接

指点江山激扬文字

1914至1918年，毛泽东就读于湖南第一师范学校。在这里，他结识了同校的蔡和森、何叔衡、张昆弟、萧子升，周南女子中学的陶斯咏、向警予等一批立志救国的知识青年。他们正值青春年少，意气风发，志同道合，一起发表激浊扬清的文章，抨击黑暗，宣扬真理。

1918至1920年期间，毛泽东在长沙组织了新的湖南学生联合会、新民学会，开办了平民夜校、文化书社，领导了驱逐张敬尧等军阀的活动，创办《湘江评论》。可以说，在湖南第一师范学校读书的日子里，毛泽东慢慢承担起了救国救民的重任，实现了由青年学生到革命家的转变。

那时候，同学们正当青春年少，意气风

发，才华横溢，激情奔放，敢说敢做，革命

精神十分旺盛。

面对祖国大好河山，指点谈论。经常在一起评论国家大事，写出讨恶扬善的文章，把主宰一方的军阀统治者看的如粪土一般。

下片赏析

青春年少，文韬武略

的“学士”!

奋发有为，敢于向旧世界宣战的“斗士”!

激流勇进，以天下为

己任“勇士”!

充满朝气，青春飞扬

才华正盛，风采飞扬意气奔放，文采飞扬

热情乐观，力量飞扬

慷慨激昂、关心国事臧否天下、针砭时弊蔑视军阀、敢于斗争

投身革命，

敢于挑战，勇于弄潮

4.“我”和百侣，即是“我们”,“我们”又是怎样的形象呢?

同学少年，

风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，

粪土当年万户侯。

到中流击水，

浪遏飞舟?

“我们”是

“我们”是

“我们”是

下片赏析

毛泽东就读于长沙第一师范学

校，与蔡和森、何叔衡等一群志同道合的同学，游冬泳、办报纸、驱军阀。

(1)“我们”是成长中志同道

合的同学

下片赏析

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