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二年级综合实践教案

二年级综合实践教案篇一

现代科技日新月异，时代信息瞬间万变。社会环境的变化使馆21世纪的孩

子，不仅仅对猫、兔之类的动物感兴趣，电视里各种各样关于宇宙星球、外星

人之类的动画片给了孩兴趣和知识，遐想和疑问。抓住时机，适当传授关于宇

宙的浅显知识，对于满足大班学生的好奇心、扩大学生的知识面，培养学生探

索宇宙奥秘的兴趣及热爱科学的学习习惯是极有用的，所以结合本班学生的特

点，我运用电脑、投影仪、彩喷机等电教材料，制作好天体概况的教学软件，

采用现代化教育手段，把认识，制作，玩彗星到创编儿歌串在一起，构成了这

个综合性系列活动。

活动目标：

1．通过观察“天上”的星星，让学生了解拖着“长尾巴”的星星——彗

星。

2．培养学生利用旧物品制作玩具，废物利用，发扬勤俭节约的好传统。

3．在做“彗星”的基础上通过动脑筋，玩“彗星”练习，培养学生发散

性思维能力。

教学重难点

培养学生对科学的热爱及探究宇宙的兴趣，懂得做事要持之以恒。

活动准备：

1．电脑，有关星星的教学软件。

2．洗净晾干的破旧布头。

3．人手一只洗净的旧弹力袜，一块吸铁石，3-5根40cm长的塑料包装

绳。

4．人手一只自制“彗星”，两块磁性黑板做太阳。

活动过程：

开始部分：

（1）“机器人”邀请学生到太空游玩，激起学生兴趣。

（2）请学生闭上眼睛，两臂平伸做平衡游戏《小小宇航员》。

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（3）请学生睁眼参观太空的同时，老师启动有关教学软件，内容是关于太

空的录象。

（4）将录像锁定在彗星的画面上，并将其最大化。请学生仔细看看这个奇

怪的星星。听听老师的介绍：彗星的样子很特别，身体发亮，头部圆圆带尖，

尾部长长散开，像大姐姐拖着长辫子，又像扫地的扫帚，所以又叫“扫帚

星”。彗星可不是用肉眼就能看到的，它自己本身不会发光，天空中的彗星很

多，就像大海里的鱼儿那么多。

（5）告诉学生我国是世界上最早有彗星记录的国家，我们为此感到自豪，

说明我们祖先热爱科学，喜爱观察，我们也要学习祖先。

（6）介绍哈雷慧星，告诉学生科学家哈雷发现彗星的故事，使学生不仅知

道哈雷慧星76年靠近地球一次，还要学习科学家哈雷，像他那样做事情爱动脑

筋，持之以恒。

基础部分：

1，出示范例“彗星”，引起学生兴趣。

（1）请学生观察，这个圆脑袋，长尾巴的东西像什么？

（2）请学生看一看，捏一捏，搓一搓，猜一猜是什么东西做成的。

（3）将“彗星”慢慢拆开，一边拆一边讲解做法。

2，组织学生分组操作，边做边交流自己做彗星的方法。

方法一：把破布头塞进长袜，搓圆后用包装绳在一头系上，再把长袜卷成

布团，把袜口翻出，把露出的包装绳撕成一缕缕的。

方法二：把破布先团成团，然后用卷的方法，用袜子卷成布团，用包装绳

系好，再翻袜口，把露出的包装绳撕成一缕缕的。

3，学生做好后与教师的“彗星”比较，少一样什么？（吸铁石）教学生

掀开袜口，把吸铁石放进“彗星”里，这样才能做出个顶部有尖的圆头“彗

星”。

4，教师总结：让个别学生讲讲自己的“彗星”是怎样做的。教育学生只

有肯动脑筋，用废旧东西也能做出有用，好玩的东西，要爱惜能用的旧东西，

发扬艰苦朴素的传统。

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结束部分：

（1）学生做《机器人模仿操》。

（2）学生带自制“彗星”，练习向上抛高和向前掷远的动作数次。

（3）玩游戏《飞向太阳》。

a教师介绍活动方法，学生两组，手持“彗星”向距离5米远的“太

阳”——黑色磁性板掷去，以粘上“太阳”为成功。

b学生练习，比比看，哪组小朋友的“彗星”飞向太阳的最多。

（4）游戏评价

为胜利的一组学生颁发奖励，结束活动离开活动室。

综合实践活动教案篇二

活动目的：以（三国演义）中主要人物诸葛亮为切人口，使原本在学生头

脑中比较单薄的人物形象变得丰富起来，并激发学生进一步深人