第22课《智取生辰纲》教学设计 2024-2025学年统编版语文九年级上册.docx

第22课《智取生辰纲》教学设计2024-2025学年统编版语文九年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《智取生辰纲》，出自统编版语文九年级上册第五单元第22课。课文讲述了宋江等人智取生辰纲的故事，展示了梁山好汉的智勇双全和团结协作精神。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在之前的课程中学过的《水浒传》相关知识相联系，通过分析《智取生辰纲》的故事情节、人物形象、写作手法等，帮助学生深入理解《水浒传》中的故事背景、人物性格特点以及作品的主题思想。同时，本节课的教学内容也为学生今后学习古典小说和文学名著奠定基础。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《智取生辰纲》中的语言特色和表达技巧，培养学生准确、生动、形象地进行语言表达的能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入思考故事背后的社会意义，提升逻辑思维和批判性思维能力。

3.文化传承与理解：使学生了解《水浒传》的历史背景和文化价值，增强对中华优秀传统文化的认识和理解。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对古典小说的艺术鉴赏能力，激发创造力和想象力，提升文学素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-故事情节的梳理：明确《智取生辰纲》的主要情节，如智取生辰纲的过程、人物之间的矛盾冲突等，以便于学生把握故事脉络。

-人物形象的剖析：重点分析宋江、吴用等主要人物的性格特点，如宋江的智谋、吴用的机智等，帮助学生理解人物形象。

-写作手法的鉴赏：讲解课文中使用的修辞手法、叙事技巧，例如对比、悬念、讽刺等，提升学生对文学作品的鉴赏能力。

2.教学难点

-情节复杂性的理解：由于《智取生辰纲》情节曲折，学生可能难以一次理解所有的细节和转折。例如，理解智取生辰纲的具体步骤和策略，以及各个角色在这一过程中的作用。

-人物性格的多面性：人物性格的复杂性和多面性是理解的难点，如宋江既忠诚又狡猾，吴用既智慧又自私。学生可能难以全面把握人物性格的多个层面。

-古代文化背景的认识：学生对古代社会的官场文化、江湖规矩等可能缺乏了解，这会影响对故事深层次意义的理解。例如，生辰纲的重要性、押送生辰纲的官差与梁山好汉之间的冲突背后所反映的社会矛盾。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文九年级上册教材，以便于学生跟随课堂进度阅读《智取生辰纲》。

2.辅助材料：准备《智取生辰纲》的故事梗概、人物关系图、相关历史背景资料，以及视频资料，如电视剧《水浒传》的相关片段，以帮助学生更好地理解课文内容。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置小组讨论区，以便于学生进行合作学习和讨论交流。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《智取生辰纲》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们听说过《水浒传》吗？知道其中的智取生辰纲故事吗？”

-展示《智取生辰纲》的故事背景图片或视频片段，让学生初步感受古典名著的魅力。

-简短介绍《智取生辰纲》的基本情节和其在《水浒传》中的地位，为接下来的学习打下基础。

2.《智取生辰纲》故事梗概讲解（10分钟）

目标：让学生了解《智取生辰纲》的基本情节和人物关系。

过程：

-讲解《智取生辰纲》的故事梗概，包括主要人物和事件。

-使用人物关系图帮助学生理解宋江、吴用等人物之间的联系。

-通过实例，如智取生辰纲的具体过程，让学生更好地理解故事的背景和人物动机。

3.《智取生辰纲》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解故事的深层次含义和文学价值。

过程：

-选择故事中的关键事件，如智取生辰纲的策划和实施过程，进行分析。

-详细介绍每个事件的背景、人物行为、动机和结果，让学生全面了解故事的复杂性。

-引导学生思考这些事件反映的社会问题，如官场腐败、民间疾苦等，以及它们对现代社会的启示。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和对文学作品的深入理解能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择《智取生辰纲》中的一个人物或事件进行深入讨论。

-小组内讨论该人物的性格特点或事件的社会意义。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《智取生辰纲》的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括人物的性格分析或事件的社会意义。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《智取生辰纲》的文学价值和历史意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，