第十六节：艺术歌曲的成熟… 配套教学设计(31).docx

第十六节：艺术歌曲的成熟…配套教学设计(31)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：音乐鉴赏——艺术歌曲的成熟

2.教学年级和班级：高二年级（10）班

3.授课时间：2022年11月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的音乐审美感知、艺术表现和文化理解核心素养。通过分析艺术歌曲的成熟发展过程，学生将提高对音乐作品的鉴赏能力，培养音乐审美感知；通过演唱和演奏艺术歌曲，学生将提升艺术表现力；同时，通过对艺术歌曲背后的文化背景的了解，学生将加深对音乐文化的理解，形成积极向上的文化态度。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解艺术歌曲的定义及其成熟过程中的特点。

2.掌握艺术歌曲的演唱技巧和表现方法。

难点：

1.分析艺术歌曲的旋律、和声及歌词的情感表达。

2.深入理解艺术歌曲背后的文化内涵。

解决办法：

1.通过播放经典艺术歌曲，引导学生关注歌曲的旋律、节奏、和声和歌词，讲解艺术歌曲的定义及其成熟过程中的特点，帮助学生建立对艺术歌曲的基本认识。

2.示范演唱，指导学生练习艺术歌曲的演唱技巧，如呼吸控制、音色把握等，让学生在实践中提升表现力。

3.对艺术歌曲的旋律、和声及歌词进行逐句分析，引导学生感受歌曲的情感表达，培养学生的音乐鉴赏能力。

4.结合歌曲背景，讲解艺术歌曲的文化内涵，帮助学生理解作品背后的社会背景和艺术价值，突破对文化理解的难点。

教学资源准备

1.教材：人教版高中音乐鉴赏教材《艺术歌曲的成熟》章节。

2.辅助材料：精选艺术歌曲音频资料、艺术家介绍文档、艺术歌曲发展历程视频。

3.教学设备：音响设备、投影仪、电脑。

4.教室布置：准备音响设备，确保音质清晰；使用投影仪展示PPT和相关视频；提前布置教室，营造良好的音乐欣赏氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布《艺术歌曲的成熟》预习资料，包括艺术歌曲的发展历程、代表作品等，明确预习目标和要求。

设计预习问题：如“艺术歌曲与通俗歌曲的区别是什么？”“分析一首艺术歌曲的旋律和歌词如何表达情感？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过微信群的反馈功能，了解学生的预习情况，及时给予指导和帮助。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，自主阅读资料，对艺术歌曲有初步的了解。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，教师进行查看和反馈。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群等工具，实现资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放一首经典艺术歌曲，如《夜来香》，引导学生关注其旋律和歌词，自然引入新课主题。

讲解知识点：详细讲解艺术歌曲的成熟特点，如旋律的复杂性和歌词的文学性。

组织课堂活动：分组讨论艺术歌曲的情感表达，每组选取一首歌曲进行分析。

解答疑问：针对学生在学习和讨论中产生的问题，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考艺术歌曲的特点和情感表达。

参与课堂活动：学生分组讨论，选取歌曲进行分析，体验艺术歌曲的魅力。

提问与讨论：学生提出自己在学习过程中遇到的问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解艺术歌曲的特点。

实践活动法：通过分组讨论，让学生在实践中掌握艺术歌曲的分析方法。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置作业，如“选择一首艺术歌曲，分析其音乐形式和情感表达。”

提供拓展资源：提供艺术歌曲的音频和视频资源，以及相关文学作品的链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据要求，完成课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用提供的资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思，促进自我提升。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生通过本节课的学习，能够清晰地理解艺术歌曲的定义、发展历程及其成熟过程中的特点。在教材相关内容的指导下，学生能够掌握艺术歌曲的旋律、和声、节奏等基本要素，以及歌词的情感表达。此外，学生还能够了解艺术歌曲在音乐史上的地位和影响。

2.技能提升方面：

学生在演唱和演奏艺术歌曲的过程中，掌握了正确的演唱技巧和表现方法。通