初中语文部编版八年级下册 7《大雁归来》教案.docxVIP

初中语文部编版八年级下册7《大雁归来》教案

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《大雁归来》，这是一篇描写大雁南飞的科普文章，通过生动的描绘，展现了大雁的生活习性和迁徙特点，以及作者对大雁的喜爱之情。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与八年级下册第二单元“自然与生命”主题相关，学生在之前已经学习过关于自然和生命的文章，如《敬畏自然》、《斑羚飞渡》等。通过本节课的学习，学生可以进一步了解自然界生物的神奇和生命的伟大，同时提高对科普文章的阅读理解能力。教学内容与教材第二单元第7课《大雁归来》紧密相关，包括对大雁生活习性、迁徙特点的描述，以及作者的情感表达。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《大雁归来》中的描写手法和修辞技巧，提高学生运用语言表达自然现象和情感体验的能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入探究文本中关于大雁迁徙的科学知识，培养学生逻辑思维和批判性思维能力。

3.文化传承与理解：让学生了解和保护野生动物的重要性，增强对自然和生命的尊重，传承和弘扬生态保护意识。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对自然美的感知能力，通过欣赏大雁的迁徙之美，提升学生的审美素养和创造力。

学情分析

本节课面向的是初中八年级的学生。在知识方面，学生已经具备了一定的语文基础，能够阅读并理解较为复杂的文章，对科普类文章也有一定的接触。在能力上，学生已经能够运用基本的阅读策略分析文本，但可能在深度解读和批判性思维方面还有所欠缺。

在素质方面，学生具备一定的观察力和思考能力，对自然界的现象充满好奇，但可能缺乏对科普文章的深入理解和欣赏。在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探索和提问的习惯，这可能会影响他们对课程内容的深入理解和吸收。

学生对课程学习的态度直接影响学习效果。由于本单元主题与自然和生命相关，学生对这类话题普遍感兴趣，这有助于提高他们的学习积极性。然而，如果缺乏有效的引导，学生可能会停留在表面理解，难以达到课程所期望的深度学习效果。因此，教学中需要激发学生的兴趣，同时引导他们形成积极的学习态度和良好的学习习惯。

教学资源

-部编版初中语文八年级下册教材

-《大雁归来》课文朗读音频

-相关科普文章及视频资料

-投影仪或智能黑板

-互联网资源（用于拓展阅读和背景资料查询）

-教学PPT

-课堂讨论引导问题清单

-学生学习反馈表

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场以一段大雁迁徙的视频资料引起学生兴趣。

-提问：“你们看到了什么？这些大雁在做什么？”

-学生回答后，教师总结：“今天我们要学习的就是关于大雁迁徙的文章《大雁归来》。”

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师带领学生共同阅读课文，注意指导学生关注生词和难以理解的句子。

-讲解课文中的科学知识和描写手法，如大雁的习性、迁徙路线等。

-分析作者的情感态度，如何通过文字表达对大雁的喜爱和敬畏。

-教师通过PPT展示相关图片和资料，帮助学生更好地理解课文内容。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提出问题：“大雁迁徙过程中会遇到哪些困难？它们是如何克服的？”

-学生分小组讨论，每组选代表回答。

-教师根据学生的回答进行点评和补充，强调团结协作和自然生存智慧。

4.巩固练习（用时5分钟）

-教师发放练习题，要求学生根据课文内容填空或简答。

-学生完成后，教师随机抽取几名学生回答，并进行点评。

5.课堂总结（用时2分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调大雁迁徙的奇迹和生态保护意识。

-提醒学生在日常生活中关注自然现象，保护生态环境。

6.作业布置（用时3分钟）

-布置课后作业：写一篇关于大雁或其他迁徙动物的短文，要求结合课文所学，体现对自然生命的尊重和保护。

整个教学过程设计注重师生互动，通过提问、讨论、练习等多种形式，激发学生的学习兴趣，帮助他们在理解课文的基础上，提升科学素养和审美情感，同时培养他们的生态环境意识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《动物迁徙的奥秘》：介绍不同动物迁徙的原因、途径和特点，如蝴蝶、鲸鱼等。

-《鸟类观察手册》：详细描述各种鸟类的特征、习性及迁徙规律。

-《生态环境与生物多样性》：探讨生态环境对生物多样性的影响，以及保护生态环境的重要性。

-《大雁的传奇》：以大雁为主角，讲述其迁徙过程中的趣闻轶事和生态价值。

-《自然与生命》主题纪录片：通过真实案例展现自然界生物的生存智慧和生命的顽强。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后观看《自然与生命》主题纪录片，了解大雁迁徙的壮丽场景，增强对自然生命的敬畏之心。

-建议学生阅读《动物迁徙的奥秘》和《鸟类观察手册》，深入了解不同动物的迁