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第3课我的手印画（二年级）
教学目的：
1、知道每个人的指纹都是不一样的，简单了解指纹的类型。
2、用手指作画，发挥想象力塑造不同的形象。
教学重点：
体验用手指纹理的按印、联想和添画的过程。
教学难点：
引导学生用指纹添画，创造出一个完整的形象。
教具学具：印泥、水彩颜色、笔、纸等
教学过程：
一、故事导入引出课题
今天，老师先给同学们讲一个故事，有一天，有一个小偷趁着别人家里没人的时候，偷了好多的东西这小偷呀很聪明，没有留下什么线索，后来警察叔叔终于在桌子上发现了小偷的指纹，然后利用指纹抓住了小偷。
师：同学们知道什么是指纹吗？（举手回答，老师喜欢举手的小朋友）
师：对，有些小朋友发现了，指纹呀就是我们手指上的纹路。（出示图片）
现在老师要告诉你们一个关于指纹的秘密，你们可要竖起耳朵听好了，这个秘密就是，我们每个人的指纹都不一样，所以警察叔叔就是利用这个指纹的秘密抓住小偷的。
今天我们来上第三课：我的手印画（板书课题）
二、范画展示激发兴趣
现在我们来看看指纹的类型：弓形、斗形，簸箕形。（图片展示）
师：刚才好多小朋友都观察了自己的手指，也知道了指纹的秘密，现在看老师手里这是什么？（手指画图片）
学生汇报
师：对，这是老师用手指画的画。看、这样的手指印可以画出很多很多不一样的东西。你们想试试吗？（示范怎么用手指作画）
现在老师有个小要求：1在用印泥、水彩颜料的时候不能抢。你们能做到吗？
三、学生作画教师指导
1、循环指导激发学生创作
2、作品展示教师讲评
3、课堂小结
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