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幼儿园大班幼儿体育教案《转身接物》含反思
活动目标:
1、探究尝试转身接物的动作，能手眼协调地接住物体并保持身体平衡。
2、能自选器械、嬉戏内容，在自己宠爱的活动中自主、制造地玩。
活动预备：
各种体育器械
活动过程：
1、自选活动内容。
幼儿选择自己喜爱的一种器械，听音乐在场地上活动。
2、幼儿手持器械一路纵队集合，教师整队，幼儿向左转，与教师相对站立。
教师：今日要用这些好玩的玩具玩一个新的嬉戏(转身接物)。(教案出自：快思.教案网)请小朋友试一试，看看能不能转身接到玩具。
3、幼儿第一次尝试。
(1)教师在幼儿尝试过程中，巡察幼儿尝试的状况。
(2)幼儿集体争论：你是怎样转身接到玩具的?
(3)教师提出完成动作的要点：身体要转得快，手要用力把玩具抛或转起来，眼睛看准所接的物品。
4、幼儿进展其次次尝试，把握正确的根本动作的要领。
5、自选体育嬉戏。
教学反思：
本节课为大班体育课，我选择了孩子们常玩的运动器械：球，在嬉戏化的课堂中让孩子去发觉，去尝试，去熬炼。整节课教师和幼儿积极互动，课堂气氛活泼，教师带动幼儿，幼儿感化教师。本节课，我从五个环节进展教学：自由摸索结示课题尝试练习加深难度自由挑战。教学过程一步步递进，由简到难，孩子们玩得不亦乐乎。课堂中，孩子们通过教师的引导，自己发觉了球的不同玩法，也学会本节课的新授内容。孩子们也依据自己的力量自由选择不同难度进展挑战，最终都体会到了胜利挑战的喜悦。课堂中，我采纳了示范法、实践法进展教学，让课堂布满欢快。另外，我在设计和进展教学时，考虑到了个别差异性，每个环节的设计都考虑了孩子的年龄特点，以孩子为主体，给孩子时机，给孩子鼓舞，给孩子尝试。把课堂复原给孩子，让他们在欢乐的气氛中学习。固然，课堂教学中也存在缺乏，假如在最终一个自由挑战环节中，让孩子的说和做联系起来，可能效果会更加，对于孩子美妙品德的养成也是更有利的。整堂课的教学，孩子得到了熬炼，教师也得到了提高，学会准时调整和反思，把握课堂教学。
大班幼儿体育教案《转身接物》含反思这篇文章共2458字。
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