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幼儿园大班教案《整理书包》含反思
活动目标
1.学会按肯定挨次整理书包，了解整理书包的方法。
2.培育幼儿自主整理书包的良好习惯。
3.培育幼儿的观看力和动手操作力量。
4.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验整理书包的欢乐。
教学重点、难点
重点：让幼儿了解整理书包的好处。
难点：教幼儿整理书包。
活动预备
1.幼儿没人一个书包，包内装有各种学习用品。
2.一些书包，里面凌乱地放着学习用品。
活动过程
1.谈话引发幼儿的兴趣。
教师：“这段时间我们都背着小书包上幼儿园。现在谁来介绍一下，你的书包里有些什么？”
2.引出问题。
(1)教师：“你们书包里放的东西真多，有各种学习用品，这么多学习用品，你是怎么放的？”（幼儿个别介绍）
（2）教师：“我这里有几个小朋友的书包，我们一起来看一看，他们书包里的学习用品时怎么摆放的。”
（3）争论：“他们书包里的学习用品是怎么放的？在这样的书包里你能很快找到你想要的书本吗？为什么？
3.争论整理书包的方法。
（1）教师：“书包的物品怎样放才能让我们拿起来更便利呢？”幼儿分组争论想出方法。
（2）教师：“哪组先来说一说，你们想出的好方法？”分组介绍，沟通。
4.幼儿整理书包。
教师指导幼儿把握正确的整理书包的方法。
5.介绍整理阅历。
请幼儿介绍自己整理书包的过程，并说一说为什么要这样整理。
教学反思
假如让我重新讲这节课的话我会请家长来参与这节课协作在家中养成幼儿每天自己整理书包的好习惯。
小百科：书包，是指用布、皮革等制成的袋子。学生用来携带课本、文具用品。
大班教案《整理书包》含反思这篇文章共1929字。
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