第7课《你的家我的家》（教案）湘美版 美术一年级下册.docx

第7课《你的家我的家》（教案）湘美版美术一年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第7课《你的家我的家》（教案）湘美版美术一年级下册

教学内容

《你的家我的家》是湘美版美术一年级下册第七课的内容。本节课主要围绕家庭主题展开，通过观察、描绘和创作，让学生了解和表现自己家庭的温馨氛围。教学内容包括：

1.学习教材中《你的家我的家》章节，了解家庭的基本构成和家庭成员之间的关系。

2.观察教材中的家庭场景图片，分析家庭成员的形态、表情和动作。

3.学习简单的绘画技巧，如线条、形状、颜色等，表现家庭氛围。

4.通过手工制作，创作出自己心中的家庭场景，培养动手能力和创造力。

5.分享和交流自己的作品，提高表达和沟通能力。

核心素养目标

1.培养学生的观察与分析能力，通过观察家庭场景，提高对生活中美好事物的感知力。

2.发展学生的美术表现与创造力，鼓励运用线条、形状、颜色等元素表达家庭温馨氛围。

3.增强学生的审美判断能力，通过评价自己和同伴的作品，提升审美标准。

4.培养学生的文化理解与传承意识，了解家庭文化在艺术创作中的体现。

5.提升学生的沟通与合作能力，通过分享和交流作品，增进同学间的了解和友谊。

重点难点及解决办法

重点：

1.家庭成员形态的描绘。

2.家庭氛围的表现。

难点：

1.线条、形状、颜色等绘画技巧的运用。

2.作品的创意性和表现力。

解决办法：

1.通过展示教材中的例图，引导学生观察家庭成员的特点，讲解如何用简单的线条和形状表现人物特征。

2.分步骤示范如何运用颜色搭配来表现家庭氛围，让学生在实践中学习和掌握。

3.创设轻松的学习氛围，鼓励学生大胆尝试，勇于表达自己的创意。

4.在作品完成后，组织学生互相观摩、交流，教师提供针对性的指导和建议，帮助学生提升作品质量。

5.通过小组合作，促进学生之间的互动学习，共同解决创作中的难题。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解家庭主题的基本知识和绘画技巧。

-情境教学法：通过创设家庭情境，激发学生的创作灵感。

-小组合作法：分组讨论，共同完成家庭场景的创意设计。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示家庭场景图片，增强直观感受。

-教学软件：利用平板电脑或电子白板，实时展示学生作品，便于点评和交流。

-现场示范：教师现场绘画示范，让学生跟随步骤学习。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习《你的家我的家》这一课。首先，我想请大家跟我一起来回顾一下，我们每个人的家是什么样子的？家里都有哪些人？我们一起来说一说吧。

二、观察与讨论

2.现在，请大家打开教材，翻到第7课《你的家我的家》。我们来看看这些图片，它们展示了不同的家庭场景。请大家仔细观察，看看这些家庭有什么共同点？有没有什么不同之处？

3.同学们观察得非常仔细。现在，我想请大家分成小组，每个小组讨论一下，你们觉得家里最温馨、最有趣的地方是什么？每个小组派一个代表来分享一下你们的讨论成果。

4.好的，我已经听到了很多温馨有趣的家庭故事。接下来，我想请大家再仔细观察一下教材中的家庭场景图片，看看这些图片中的人物是如何用线条和颜色来表现家庭氛围的？

三、技法学习与示范

5.现在，我们已经了解了家庭氛围的表现方法。接下来，我要给大家示范一下如何用线条、形状和颜色来绘制我们的家。请大家仔细看，我是如何用简单的线条勾画出家庭成员的轮廓，然后用不同的颜色来填充，表现出家庭的温馨氛围的。

6.（示范绘画过程）同学们，你们看到了吗？我刚刚用线条画出了房子的轮廓，然后画出了爸爸、妈妈和我，我们还加了树木和太阳，让画面看起来更加丰富。现在，我想请大家也来尝试一下，画出你们的家。

四、动手实践

7.好的，现在请大家拿出你们的画纸和画笔。首先，我想请大家用铅笔画出你们家的房子，可以是简单的方形或者长方形。然后，画出家庭成员，可以是站着的，也可以是坐着的，还可以加上你们喜欢的家具和装饰品。

8.当你们画完线条稿后，就可以开始上色了。记得，颜色要鲜艳，可以表现出家庭的温馨和快乐。如果你们需要帮助，可以随时举手告诉我，我会过来指导你们。

9.（学生绘画，教师巡回指导）同学们，你们的画都画得非常棒！我看到有的同学画了很大的房子，还有的同学画了小猫小狗，都非常生动。现在，我想请大家再仔细看看你们的作品，有没有什么地方可以改进的？

五、作品展示与评价

10.好的，现在请大家把你们的作品放在桌子上，我们一起来欣赏一下彼此的画作。请大家排好队，一个一个地上来展示你的作品，并简单介绍一下你的家。

11.（学生展示作品）谢谢大家的展示。现在，我想请大家互相评价一下彼此的