《铸剑》名师教案1.docVIP

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《铸剑》教学设计

1教学目标

1.知识和技能:增强学生梳理情节的能力,把握人物在故事情节发展中展示出的性格特征,学习作者描写人物的多种方法。

2.过程和方法:通过合作、交流,锻炼学生质疑思维,激活思维状态,培养自主探究的学习能力。

3.情感、态度和价值观:理解作品所表达的强烈的“复仇”精神,感受鲁迅对中国当时社会状况的深入思考与分析,引导学生对作家作品的个性评价。

2学情分析

可以说,高一学生已具备了一定的小说阅读的能力,对其中的人物、情节等有个性的认识和理解。但是,他们的鉴赏水平有待提高。所以,有必要充分开启他们的想象空间,让他们学会勤读精思。

本单元的主题词是“成长如蜕”,选的四篇小说虽风格各异,但也有相通的地方,就是对少年“成长”主题的关注。《铸剑》这篇小说虽然篇幅较长,但主要情节容易掌握。因此,更重要的是把握在情节发展过程中呈现出的人物性格特征的变化,这是教学重点。此外,还要理解作品的主题,感受鲁迅对中国当时社会状况的深入思考,引导学生对作家作品进行客观评价。

教学安排两课时。

3重点难点

1.把握眉间尺的性格变化和黑色人的性格特征。

2.分析黑色人帮助眉间尺复仇的动机,理解其“复仇”精神。

3.通过比较阅读,以及围绕“古歌”和“看客”等内容的分析,逐步加深对小说主题的理解。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学目标

1.通过