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学校健康教育活动方案

心理健康教育是通过心理卫生的教育、心理品质与能力的培养及

处理心理问题的辅导，全面提高学生的心理素质，最终促进学生价格

健全发展的一项科学的系统工程。看看学校健康教育活动方案五篇，

仅供参考!

学校健康教育活动方案1

规律，有针对性地实施教育;面向全体学生，通过普遍开展教育活

动，使学生对心理健康教育有积极的认识，心理素质逐步得到提高;关

注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，

提高他们的心理健康水平;尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动

学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合;面向

全体学生与关注个别差异相结合;尊重、理解与真诚同感相结合;预防、

矫治和发展相结合;教师的科学辅导与学生的主动参与相结合;助人与自

肋相结合。

3.开展心理健康教育，注意防止心理健康教育学科化的倾向，不

能把心理健康教育搞成心理学知识的传授和心理学理论的教育，也不

能看成是各学科的综合和思品课的重复。它与学校德育工作有密切的

联系，但不能取代德育工作。要保证心理健康与学校德育工作相辅相

成。

二、目标任务与主要内容

1.心理健康教育的总目标：提高全体学生的心理素质、充分开发

他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全

发展。

2.心理健康的主要任务是全面推进素质教育，增强学校德育工作

的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立在出现心理行为问题时的

求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减

少和避免对他们心理健康的各种不利影响;培养身心健康，具有创新精

神和实践能力，有理想，有道德、有文化、有纪律的一代新人。

3.心理健康教育的主要内容包括：普及心理健康基本知识，树立

心理健康知识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，以及

初步掌握心理保健知识，其重点是学会学习、人际交往、生活和社会

适应等方面常识。

三、途径和方法

1.有计划地开展活动课或专题讲座。包括心理训练、情境设计、

角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，旨在普及心理健康科学常识，

帮助学生掌握一般心理保健知识，以增强学生的自我心理修养，培养

良好的心理素质。

2.个别咨询与辅导。开设心理咨询室(或心理辅导室)，进行团体或

个别辅导，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解

心理困扰，并将有关的心理行为问题进行诊断、矫治，帮助学生扫除

成长中的障碍和烦恼。

3.建立学生心理档案。对问题学生建立心理档案，有的放矢发展

心理健康教育活动，变被动为主动;帮助学生正确认识自己、帮助家庭

更全面地了解自己的孩子、更好地教育孩子。

4.把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，把心理健康教

育与教师的教、学生的学结合，注重发挥教师在教育教学中的人格魅

力和为人师表的作风，结合新课改，努力构建民主、平等、相互尊重

的新型师生关系。班级活动与班主任工作均要渗透心理健康教育。

5.积极开通学校和家庭实施心理健康教育渠道。通过家长学校或

社区活动，引导家长转变教育观念，了解和掌握心理健康教育的方法，

营造家庭心理健康教育的氛围，调动家庭和社会的各种力量，创建符

合学生健康成长的环境。

四、主要措施

1.加强对心理健康教育工作的领导

学校成立心理健康教育工作领导小组，负责规划、组织学校心理

健康教育工作的开展，定期研究并解决心理健康教育工作中遇到问题，

定期开展检查和督促，从人员、资金及时间上保证学校心理健康教育

活动的积极、有效的进行。

2.加强心理健康教育师资队伍建设

学校将有计划地逐步建立一支以班主任为骨干的全体教师共同参

与心理健康教育的师队伍，学校将为教师学习、培训有关心理健康教

育知识提供必要的条件，定期开展知识讲座、理论研讨、案例分析、

外出学习等培训活动，及总结、互相交流，提高教师心理健康教育的

理论水平和实际工作能力。

3.建立健全心理健康教育工作管理体系

心理健康教育工作是学校教育工作的重要组成部分，学校要求全

体教师增强意识、主动参与，学校将建立和完善心理健康教育的工作

制度、评价体系和奖励机制。

4.发挥课堂主渠道作用，各科渗透心理健康知识

学校心理教育的主渠道在课堂教学活动过程中，学校将采取有效

措施促进心理健康教育渗透到学校的各科教育和日常管理中，成为全