UNIT6SectionⅤGRAMMAR(Ⅱ)2023-2024学年新教材高一英语必修第二册同步课堂高效讲义配套教学设计（北师大版2019）.docx

UNIT6SectionⅤGRAMMAR(Ⅱ)2023-2024学年新教材高一英语必修第二册同步课堂高效讲义配套教学设计（北师大版2019）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为北师大版2019年高一英语必修第二册Unit6SectionⅤ中的GRAMMAR(Ⅱ)，主要涉及定语从句的用法，包括关系代词which和that的用法，以及关系副词where和when的运用。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容是对Unit6SectionⅣ中定语从句的进一步深化和拓展。在此之前，学生已经学习了定语从句的基本概念和关系代词who的用法。本节课将通过具体例句和练习，帮助学生掌握关系代词which和that在定语从句中的使用，以及关系副词where和when的运用，进一步巩固和拓展学生的语法知识。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过学习定语从句的用法，提高学生在实际语境中正确运用语法知识进行表达的能力。

2.文化意识：引导学生通过定语从句的学习，了解不同文化背景下的语言表达习惯。

3.思维品质：培养学生通过分析定语从句的句子结构，提高逻辑思维和推理能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①定语从句中关系代词which和that的正确使用。

②定语从句中关系副词where和when的运用。

2.教学难点：

①区分关系代词which和that的用法，掌握它们在定语从句中的不同应用场景。

②理解并运用关系副词where和when，特别是在描述地点和时间的定语从句中。

③在复杂的句子结构中，正确识别并构建定语从句，尤其是当先行词为物时，如何选择合适的关系代词。

④在实际语言运用中，能够灵活运用所学定语从句知识，提高语言表达的准确性和流畅性。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-高清投影仪

-电脑

-白板

-多媒体教学软件

2.课程平台：

-学校内部教学管理系统

-英语学习平台（如英语流利说）

3.信息化资源：

-电子版教材

-定语从句教学PPT

-在线语法练习题库

4.教学手段：

-小组讨论

-角色扮演

-互动式问答

-实际情境模拟

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示一些包含定语从句的例句，如：“Thebookthatyougavemeisveryinteresting.”和“ThehousewhereIlivedasachildhasbeenrenovated.”，引导学生回顾已学的定语从句知识，并引出本节课的主题——定语从句的进一步学习。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①教师通过PPT展示定语从句中关系代词which和that的用法区别，通过具体例句进行讲解，如：“Thecarwhichisredismine.”和“ThecarthatIdriveisnew.”，让学生观察并总结两者的用法。

②接着，教师继续通过PPT展示关系副词where和when的用法，结合例句进行讲解，如：“Theparkwherewehadthepicnicisbeautiful.”和“Thedaywhenwemetwassunny.”，让学生理解关系副词在定语从句中的作用。

③最后，教师通过PPT展示一些复杂的定语从句结构，引导学生分析并练习如何在句子中正确使用定语从句。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

①学生分组，每组选择一个主题，如“我最喜欢的书籍”、“我难忘的旅行经历”等，并用定语从句描述该主题。

②每组制作一个简短的PPT，展示他们的定语从句句子，并在课堂上进行分享。

③教师提供一些定语从句的练习题，学生现场解答，以巩固所学知识。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容举例回答：

①学生分组讨论以下问题：“在什么情况下我们会使用which而不是that？”每组给出至少两个例句，并解释原因。

②讨论关系副词where和when的使用场合，每组提供一个使用where和一个使用when的定语从句例句，并解释其适用情境。

③讨论在复杂的句子结构中，如何区分和使用关系代词和关系副词，每组提供一个复杂句子结构的定语从句，并分析其用法。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的主要内容，包括关系代词which和that的用法，关系副词where和when的运用，以及如何在复杂句子中正确使用定语从句。教师通过提问方式检查学生对重难点的掌握情况，并给出一些额外的例句以