第二单元 社会服务 主题活动四 孤儿院志愿服务（教学设计）内蒙古版四年级上册综合实践活动.docx

第二单元社会服务主题活动四孤儿院志愿服务（教学设计）内蒙古版四年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是内蒙古版四年级上册综合实践活动第二单元“社会服务”主题活动四“孤儿院志愿服务”。本节课旨在让学生通过参与孤儿院志愿服务活动，了解孤儿院的基本情况，培养关爱他人、乐于助人的品质，提高实践能力和社会责任感。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中所接触到的社会服务活动相关，如志愿服务、公益活动等。通过本节课的学习，学生可以将在课堂上学到的知识运用到实际生活中，进一步巩固已学知识。此外，本节课还与学生的情感态度、价值观有关，有助于引导学生关注社会问题，培养良好的道德品质。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生在社会服务中的责任意识与参与能力，通过孤儿院志愿服务活动，提升学生的同理心与关爱他人的情感表达，同时锻炼学生的问题解决能力与团队协作精神，使其能够在实际情境中运用所学知识，为社会贡献自己的力量，形成积极的社会态度和价值观。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了社区服务的基本概念，了解了志愿服务的意义，以及在学校和家庭中参与过的简单志愿服务活动经验。

2.学习兴趣：四年级的学生对新鲜事物充满好奇，对于能够亲身参与的社会实践活动通常表现出较高的兴趣。学习能力：学生具备了一定的观察、思考和表达能力，能够进行简单的交流和合作。学习风格：他们偏好直观、生动的学习材料，喜欢通过动手操作和实际体验来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于孤儿院儿童的生活状况缺乏了解，可能会感到不知如何与他们交流和互动；在志愿服务中可能会遇到情感上的挑战，如面对孤儿院的孩子们可能产生的同情心过重，不知如何正确表达关心和帮助；此外，组织协调和团队合作也可能是学生需要克服的难题。

四、教学资源准备

1.教材：每人一本内蒙古版四年级上册综合实践活动教材。

2.辅助材料：准备孤儿院相关图片、孤儿院儿童生活状况的短视频、志愿服务指导手册。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的记录工具，如便签纸、彩笔等。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示孤儿院的图片和孤儿院儿童的生活短视频，引发学生对孤儿院儿童生活状况的关注。随后提出问题：“你们知道什么是志愿服务吗？为什么我们要去孤儿院进行志愿服务？”以此激发学生的兴趣，导入新课。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）介绍孤儿院的基本情况，包括孤儿院的定义、功能以及孤儿院儿童的生活状况。

（2）讲解志愿服务的重要性，以及如何在孤儿院进行志愿服务，包括志愿服务的原则、方法和注意事项。

（3）通过实例分析，展示志愿服务中的成功案例，让学生了解志愿服务的积极影响。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）分组讨论：将学生分成若干小组，每组根据孤儿院志愿服务的主题，讨论并制定一个具体的志愿服务计划。

（2）角色扮演：每组选取一名代表，扮演孤儿院儿童，其他组员扮演志愿者，模拟志愿服务场景，进行角色扮演。

（3）分享感悟：每组分享在角色扮演过程中的感悟，以及如何改进志愿服务计划。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论孤儿院志愿服务中可能遇到的问题及解决方法：

-举例：如何与孤儿院儿童建立信任关系？

-答案：通过耐心倾听、关心他们的需求、尊重他们的意愿等方法，逐渐建立信任关系。

（2）讨论如何提高志愿服务的质量和效果：

-举例：如何确保志愿服务活动的持续性和有效性？

-答案：制定长期志愿服务计划，定期评估活动效果，根据反馈进行调整。

（3）讨论如何在志愿服务中发挥团队协作的作用：

-举例：如何确保团队成员在志愿服务中相互支持、共同完成任务？

-答案：明确分工，加强沟通，培养团队精神，确保团队成员在志愿服务中紧密合作。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，包括孤儿院志愿服务的意义、注意事项以及如何提高志愿服务质量。同时，强调本节课的重难点，如与孤儿院儿童建立信任关系、发挥团队协作作用等。最后，鼓励学生在课后继续关注孤儿院儿童的生活，积极参与志愿服务活动。

六、知识点梳理

1.社会服务的概念与意义

-社会服务的定义

-社会服务在个人成长与社会发展中的作用

-社会服务与志愿服务的区别与联系

2.孤儿院志愿服务的目的与原则

-孤儿院志愿服务的目标

-志愿服务的原则（尊重、平等、自愿、互助）

-志愿服务中的道德规范与法律法规

3.志愿服务的组织与实施

-志愿服务活动的策划与筹备

-志愿服务活动的实施步骤

-志愿服务活动后的总结与反馈

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