专练2 开放题（含结构不良题）专练2023-2024学年新教材高中数学必修第二册同步教学设计 (湘教版2019).docx

专练2开放题（含结构不良题）专练2023-2024学年新教材高中数学必修第二册同步教学设计(湘教版2019)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

专练2开放题（含结构不良题）专练2023-2024学年新教材高中数学必修第二册同步教学设计(湘教版2019)

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“专练2开放题（含结构不良题）”，主要包括高中数学必修第二册湘教版教材中关于空间几何、直线与圆的方程、圆锥曲线等章节的相关开放题和结构不良题的训练。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生将运用已掌握的空间几何、直线与圆的方程、圆锥曲线等知识，解决实际问题，提高解题能力和思维的灵活性。这些开放题和结构不良题旨在巩固学生对基本概念的理解，培养其分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维能力和空间想象力，通过解决开放题和结构不良题，提升学生运用数学知识解决实际问题的能力。同时，培养学生独立思考、合作交流的习性，以及面对复杂问题时的分析、综合、评价和创造能力，进而发展学生的数学抽象、数学建模、数学运算和数据分析等核心素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并掌握开放题和结构不良题的特点及解题策略。

2.能够灵活运用空间几何、直线与圆的方程、圆锥曲线等知识解决实际问题。

难点：

1.学生对开放题和结构不良题的识别和处理能力。

2.在解决实际问题时，如何将抽象的数学知识具体化、直观化。

解决办法：

1.通过举例分析，让学生理解开放题和结构不良题的定义和特点，引导学生从多个角度思考问题，培养其解题策略。

2.结合教材中的例题，讲解解题步骤和思路，强调关键知识点，帮助学生掌握解题方法。

3.设计针对性练习，让学生在练习中逐步提高解题能力。

4.鼓励学生合作交流，共同探讨解题方法，培养其团队协作能力。

5.对于解题中的共性问题，及时进行讲解和总结，帮助学生突破难点。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、电子白板

-软件资源：数学教学软件（如几何画板）、PPT演示文稿

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：在线数学题库、数字化教学资源库

-教学手段：小组讨论、案例分析、问题驱动教学

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对开放题和结构不良题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在解题时遇到过一些特殊类型的题目吗？比如开放题和结构不良题，你们知道它们是什么吗？”

展示一些开放题和结构不良题的实例，让学生初步感受这类题目的特点。

简短介绍开放题和结构不良题的基本概念和在日常数学学习中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.开放题和结构不良题基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解开放题和结构不良题的基本概念、特点及解题思路。

过程：

讲解开放题和结构不良题的定义，包括它们的特点和区分。

详细介绍开放题和结构不良题的解题思路和方法，使用示例或示意图帮助学生理解。

3.开放题和结构不良题案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解开放题和结构不良题的解题策略和技巧。

过程：

选择几个典型的开放题和结构不良题案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、解题过程和关键点，让学生全面了解解题的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际解题的影响，以及如何应用解题策略解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论开放题和结构不良题的解题技巧，并提出自己的解题策略。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个开放题或结构不良题进行深入讨论。

小组内讨论解题思路、策略和可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对开放题和结构不良题的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括解题思路、策略和解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调开放题和结构不良题在数学学习中的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括开放题和结构不良题的基本概念、解题策略、案例分析等。

强调这类题目在现实数学学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生选择一个开放题或结构不良题，尝试独立解决，并撰写解题过程和心得体会。

7.课后作业与反思（10分钟）

目标：巩固课堂学习内容，提升学生的解题能力