18《美丽社区我出力》 (教案)-二年级劳动北师大版.pdf

劳动教育课程教学设计《美丽社区我出力》（第一课时）

一、教学内容及学情分

（一）教学内容：本活动是北师大版《劳动实践指导手册》（二年级）活

动18“美丽社区我出力”第一课时的内容，引导学生认识社区的基本信息和各

个功能区域。通过制作温馨提示牌，为公共设施发声，呼吁大家保护公物；进

一步通过和爸爸妈妈一起组建“美化社区小分队”，为社区做清洁。

（二）学情分析：本节课授课对象是二年级学生，这一阶段学生对周围事

物充满好奇，且逐步具备一定的生活技能。本节课的开展可以帮助学生认识自

己生活的环境，提高生活技能以及公共服务的能力，体现劳动育人的独特价值。

二、教学设计思路

劳动实践过程中采取教师讲解说明-学生劳动实践-学生课后劳动的思路进

行，结合即时的课内外拓展，充实和丰富课堂内容，使学生能够劳有所思，劳

有所获。

《美丽社区我出力》第一课时难度不大，主要是帮助学生了解社区基本信

息认识社区功能区域，通过制作温馨提示牌，并在课后挂上特定位置，最后和

爸爸妈妈一起打扫社区清洁卫生。

三、教学目标

（一）树立正确的劳动观念，通过了解社区基本信息和社区功能区域，

为社区服务的过程中，树立公共服务意识。

（二）具有必备的劳动能力，通过动手操作，学会制作温馨提示牌和打扫

社区卫生。

（三）培养积极的劳动精神，树立劳动光荣和劳动幸福的意识，通过为

社区出力，发展公共服务能力能力。

（四）养成良好的劳动习惯和品质，通过劳动实践认识到美好环境的保

持和维护需要我们每个人共同出力。

四、教学重难点

（一）教学重点：认识社区各个主要功能区域。

（二）教学难点：制作并粘贴温馨提示牌。

五、教学策略

本节课采取启发式教学模式，即：准备→诱发→释疑→转化→应用。

以学生为中心，通过展示和提问的方式让学生去发现和探索社区的功能区

域和作用，教师教师只是从旁边加以点拨，起指导和促进作用。再通过“制作

温馨提示牌”让学生动手操作，为建设美丽社区处理。最后引导学生课后和父

母一起通过实践的方式，通过动手处理，建设美丽社区。

六、课时分配

共分为2课时,第一课时10分钟

七、教学过程

环节教师活动学生活动意图说明

（一）讲解说明，活动一：说说“我”1.说出社区功能1.引发学生兴趣。

社区大发现。是谁？区域的名称。

2.引入课堂主题。

提问：社区里面有哪2.制作社区功能

3.了解社区基本信

些重要功能区域区域地图。

息和功能。

呢？

3.动手制作社区

小名片了解社区

基本信息。

1.选择一处粘贴

活动二：引导学生制

（二）淬炼操作，温馨提示牌的公学生通过实践制作

作温馨提示牌。

制作温馨提示牌。共设施，如草地温馨提示牌，提高

、垃圾站等。学生动手能力，培