Unit 3 Are you Su Hai 第1课时 （大单元教学设计）Cartoon time三年级英语上册（译林版三起2024秋）.pdf

Unit3AreyouSuHai?

Cartoontime教学设计

单元Unit3课时第1课时

【What】本语篇讲述了博比和好友们一起玩寻人游戏的故事。博比

蒙上了眼睛，小伙伴们在呼唤着他的名字。博比抓到了一个小伙伴，问

“AreyouJake?”，得到否定回答后，博比摸到了一根鞋带，误以为是找

到了杰克，再问：“AreyouJake?”，伙伴们觉得博比认错朋友的模样十

分滑稽，所以一起回应“Yes!”。结果，博比拿掉丝带，发现自己抓住

的是一根鞋带，尴尬的场面又逗得伙伴们哈哈大笑。

【Why】本语篇呈现了博比和伙伴们一起玩寻人游戏的场景，富有

语篇研读

童趣，贴近学生现实生活。有趣的故事能激起学生的学习兴趣，并激发

学生对友好同伴关系的认同和向往。

【How】本语篇是一段多角色对话，逐步引出确认人物身份的交际

用语。语篇重复使用“AreyouJake?”句型，用以确认对方身份，并呈现

肯定和否定回答。最后通过“Haha!HereIam!”趣味的回答烘托了故事

的幽默气氛。四个小伙伴的玩乐画面充满了童真，对话情节简单，语言

生动，易于理解，符合学生的心理和年龄特点，寓教于乐。

通过本课时的学习，学生能够：

1.在单元主题图的帮助下，通过模仿跟读等活动初步感知确认他

身份的用语，加深对语言的理解；以找、听、读、写的方式掌握字母Hh、

Ii、Jj、Kk。（学习理解）

2.在看、听、读、说的活动中获取、梳理他人身份所用的问句以及

教学目标

肯定和否定回答。（应用实践）

3.分角色表演并改编故事，体验故事趣味，开展班级内“寻人游

戏”。（迁移创新）

完成课时目标所需的核心语言如下：

【核心词汇】

are,you,no,not,yes

【核心句型】

1.Areyou…?

2.Yes!

3.No,I’mnot.I’m…

4.HereIam!

【重点】

1.掌握询问他人姓名的句型中的are,you,no,not,yes等核心词汇。

2.学会使用确认他人身份的用语以及肯定回答和否定回答。

3.模仿朗读故事中的句子。

教学重难点

4.能掌握字母Hh/Ii/Jj/Kk的读音、书写笔顺及占格。

【难点】

1.尝试对朋友有更深层次的了解。

2.学生在了解故事的基础上，复述故事。

依据三年级学生前两单元的知识储备，学生对礼貌交友、朋友间和谐

学情分析相处的表达有了一定的了解。本单元的内容将指导学生对朋友展开进一步

的了解，层层递进，让学生逐步培养善于交友的乐观态度。

教学工具PPT

教学方法情境创设法，任务教学法，问题导入法

教学过程

教学目标学习活动