第3单元 宇宙 学习达标测试（作业教学设计）2023-2024学年六年级科学下册同步教学（教科版）.docx

第3单元宇宙学习达标测试（作业教学设计）2023-2024学年六年级科学下册同步教学（教科版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以教科版六年级科学下册第3单元“宇宙”为主题，结合学习达标测试，旨在巩固学生对宇宙相关知识的掌握，提升学生的科学素养。课程设计围绕课本内容，通过设置针对性的测试题目，检验学生对宇宙的基本概念、太阳系结构、恒星与行星特征等知识点的掌握程度。同时，注重培养学生的实践能力，通过分析测试结果，引导学生发现自身知识盲点，进一步巩固和拓展所学内容，为下一阶段的学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于培养学生的科学思维与实践创新能力。通过学习测试，引导学生运用科学方法分析宇宙现象，发展学生的逻辑思维与批判性思维。同时，鼓励学生主动探究宇宙奥秘，提升其问题解决能力。此外，注重培养学生对科学的热爱与责任感，激发其探索未知世界的兴趣和勇气，为终身学习和未来发展奠定坚实基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了宇宙的基本概念，如恒星、行星、太阳系等，了解一些宇宙中的天体运动规律，具备初步的观察能力和科学探究方法。

2.学习兴趣方面，学生对宇宙充满好奇，喜欢探索天文现象，具有一定的观察力和想象力。能力上，学生已具备基本的科学思维能力，能够通过实验和观察获取信息，分析问题。在学习风格上，学生更倾向于通过实践活动和小组讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对宇宙中复杂概念的理解，如恒星的形成与演化、宇宙的膨胀等；在科学探究过程中，如何有效运用科学方法进行观察、实验和数据分析；以及如何将抽象的宇宙知识应用到实际问题中去。

四、教学资源

-教科版六年级科学下册教材

-天文观测工具（如望远镜）

-宇宙科普视频资料

-科学探究实验材料

-多媒体教学设备

-课程教学平台

-互动式教学软件

-学生作业与测试系统

五、教学过程

1.导入新课

-我将利用一段宇宙科普视频作为导入，激发学生的好奇心和兴趣。

-视频结束后，我会提问：“同学们，你们对宇宙有什么了解？视频中展示了哪些宇宙现象？”

-学生们观看视频，回答问题，为新课的学习奠定基础。

2.复习旧知

-我会带领学生回顾上一节课所学的宇宙基本概念，如恒星、行星、太阳系等。

-通过提问和小组讨论，检查学生对旧知识的掌握情况。

-学生积极参与讨论，巩固旧知。

3.探究课文内容

-我将引导学生阅读教科书第3单元“宇宙”的相关内容，重点学习恒星与行星的特征、太阳系结构等。

-在阅读过程中，我会提出问题，让学生边读边思考，如：“恒星和行星有什么区别？”“太阳系由哪些行星组成？”

-学生们阅读课文，回答问题，理解课文主旨。

4.实践活动

-我将组织学生进行天文观测活动，使用望远镜观察天空中的恒星和行星。

-学生们分组进行观测，记录观测结果，并分享观察到的天文现象。

-我会引导学生分析观测结果，探讨恒星和行星的特征。

5.科学探究

-我会组织学生进行科学探究活动，让学生设计实验来模拟恒星的形成和演化过程。

-学生们分组设计实验，讨论实验方案，并实施实验。

-我会指导学生分析实验数据，总结恒星的形成和演化规律。

6.互动讨论

-我会组织学生进行小组讨论，探讨太阳系的结构和行星运动规律。

-学生们分组讨论，提出自己的观点，并进行交流。

-我会引导学生通过互动讨论，深化对太阳系结构和行星运动的理解。

-**第一课时**

-导入新课：播放宇宙科普视频，引导学生关注宇宙的奥秘。

-复习旧知：回顾上一节课的内容，检查学生对宇宙基本概念的掌握。

-探究课文内容：阅读教科书第3单元“宇宙”的相关内容，了解恒星与行星的特征。

-**第二课时**

-实践活动：组织学生使用望远镜观察天空中的恒星和行星，记录观测结果。

-科学探究：设计实验模拟恒星的形成和演化过程，分析实验数据。

-**第三课时**

-互动讨论：分组讨论太阳系的结构和行星运动规律，交流各自的观点。

-总结提升：总结恒星、行星和太阳系的相关知识，强调全文侧重点。

-**第四课时**

-综合实践：组织学生进行综合实践活动，如制作太阳系模型，展示行星运动规律。

-反馈评价：对学生进行学习评价，检查学生对宇宙知识的掌握程度。

-**第五课时**

-复习巩固：复习本单元所学内容，巩固学生对宇宙知识的理解。

-作业布置：布置相关作业，让学生在课后进一步巩固所学知识。

六、知识点梳理

1.宇宙概述

-宇宙的定义：宇宙是包括所有物质和能量的无限空间。

-宇宙的组成：宇宙由恒星、行星、星系、黑洞等组成。

-宇宙的起源：宇宙起源于大爆炸，距今约138亿年。

2.恒星