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鲁教版二年级上册美术8.《蜻蜓飞飞》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

鲁教版二年级上册美术第8课《蜻蜓飞飞》教学设计，本节课主要围绕蜻蜓的形态、色彩和动态展开。内容包括：

1.观察蜻蜓的外形特征，了解蜻蜓的头部、胸部、腹部和翅膀等结构。

2.学习如何运用线条和色彩表现蜻蜓的轻盈、灵动和立体感。

3.掌握简单的绘画技巧，创作出富有动态和趣味性的蜻蜓画作。

4.培养学生的观察力、创造力和动手能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.美术素养：通过观察和描绘蜻蜓，培养学生的审美观察能力和艺术表达能力。

2.创新实践：鼓励学生运用所学知识和技能，创作出有个性的蜻蜓画作，提升创新意识和实践能力。

3.文化理解：引导学生了解蜻蜓在自然界中的角色和象征意义，增进对生态和文化的理解。

4.学习品质：培养学生细致观察、耐心操作的学习态度，以及勇于尝试、积极探究的学习习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①观察并准确描绘蜻蜓的外形特征，包括头部、胸部、腹部和翅膀的形态。

②学会运用线条和色彩表现蜻蜓的轻盈感和立体感，创作出生动有趣的画作。

③掌握基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配和画面的布局。

2.教学难点：

①正确把握蜻蜓的身体比例和动态，使画作更加真实和自然。

②在绘画过程中，如何有效地运用色彩的深浅和冷暖对比，增强作品的立体感和视觉冲击力。

③引导学生发挥想象力，创作出有个性的蜻蜓形象，同时保持画面的和谐与平衡。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-软件资源：绘图软件（如Paint、Photoshop简易版）

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：教学视频、蜻蜓图片库

-教学手段：实物观察（如模型蜻蜓）、互动讨论、小组合作、作品展示

五、教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们要一起来学习《蜻蜓飞飞》这一课。你们在生活中有没有见过蜻蜓呢？谁能告诉我蜻蜓是什么样子的？

-（学生）我见过蜻蜓，它有透明的翅膀，身体长长的。

-（教师）很好，蜻蜓确实有透明的翅膀和长长的身体。那么，你们知道蜻蜓是如何飞行的吗？今天我们就来探究一下蜻蜓的秘密，并用手中的画笔来表现它的美丽。

2.观察蜻蜓的特征

-（教师）首先，请大家拿出我提前准备好的蜻蜓图片，仔细观察蜻蜓的外形。看看蜻蜓的头部、胸部、腹部和翅膀分别有什么特点。

-（学生）老师，我发现蜻蜓的头部是圆圆的，胸部有点宽，腹部细细长长的，翅膀很透明。

-（教师）很好，你观察得非常仔细。蜻蜓的翅膀是它飞行的关键，它们是如何帮助蜻蜓飞行的呢？请大家再仔细看看翅膀的形状和纹理。

3.学习绘画技巧

-（教师）接下来，我们将学习如何用线条和色彩来描绘蜻蜓。首先，我们来看看如何画蜻蜓的身体。请大家注意，身体要有一定的弧度，这样可以表现出蜻蜓的动态。

-（学生）老师，我画的蜻蜓身体有点直，怎么办？

-（教师）没关系，画画就是一个不断修正和完善的过程。你可以试着调整线条，让身体更加自然。现在，我们来看看如何画翅膀。翅膀的线条应该是轻柔的，可以用细线勾勒出翅膀的轮廓，然后用浅色填充。

-（学生）老师，我画好了翅膀，但它看起来不够透明。

-（教师）很好，你可以尝试用更浅的颜色再次涂抹翅膀，或者用白色水粉轻轻覆盖，这样可以让翅膀看起来更加透明。

4.实践绘画

-（教师）现在，请大家拿出自己的画纸和画笔，开始尝试绘制一只蜻蜓。你可以先轻轻地画出轮廓，然后再填充颜色。记得，画画是一个创造性的过程，你可以根据自己的想法来设计蜻蜓的颜色和形态。

-（学生）老师，我不知道怎么开始。

-（教师）不要担心，你可以先画一个圆圈作为头部，然后画出身体的轮廓。慢慢来，一步一步地画。如果需要帮助，随时告诉我。

5.小组讨论与互助

-（教师）在绘画过程中，如果遇到困难，可以和身边的同学讨论，也可以向我求助。我们可以互相学习，共同进步。

-（学生）老师，我和同学讨论了一下，我们觉得蜻蜓的腹部应该画得更细一些。

-（教师）很好，你们能够通过讨论来解决问题，这是非常棒的。请按照你们的想法修改一下，让蜻蜓看起来更加生动。

6.作品展示与评价

-（教师）好了，同学们，大家都完成了自己的作品。现在，让我们一起来展示一下你们的蜻蜓画作。请大家把自己的作品贴到展示墙上。

-（学生）老师，我觉得我的蜻蜓画得很好，但我不知道哪里可以改进。

-（教师）很好，展示作品是为了让大家互相学习和交流。我会邀请几位同学来评价一下你的作品，你也可以听听他们的意见，看看是否有需要改进的地方。

7.总结与反思

-（教师）通过今天的