Unit 6 Lesson 2教学设计- 2023-2024学年高二英语同步精品教学设计（北师大版2019选择性必修第二册）.docxVIP

Unit6Lesson2教学设计-2023-2024学年高二英语同步精品教学设计（北师大版2019选择性必修第二册）

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备课成员

教学内容

Unit6Lesson2教学设计-2023-2024学年高二英语同步精品教学设计（北师大版2019选择性必修第二册）

本节课选自北师大版2019选择性必修第二册Unit6Lesson2，主要内容包括：

1.研究文章《ThePowerofNature》中的主要观点，探讨人与自然的关系。

2.学习并运用词汇和短语，如：sustainabledevelopment、biodiversity、conservation、ecosystem等。

3.分析文章的结构和论证方法，提高阅读理解能力。

4.通过讨论和写作练习，培养学生的批判性思维和表达能力。

5.了解环境保护的重要性，培养良好的环保意识。

核心素养目标

1.语言能力：通过分析文章内容，提高学生获取信息、理解语篇、运用语言的能力。

2.思维品质：培养学生批判性思维，能对文章中的观点进行评价和反思，形成自己的见解。

3.文化意识：增强学生对环境保护的认识，提高跨文化交际能力，理解不同文化背景下人们对自然的观念。

4.学习策略：引导学生运用适当的阅读策略，如预测、略读、寻读等，提高阅读效率。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并运用本节课的核心词汇和短语，如sustainabledevelopment、biodiversity等。

②理解并分析文章《ThePowerofNature》的主旨和结构，能够概括文章的主要观点。

③通过讨论和写作，表达自己对环境保护的看法和建议。

2.教学难点

①分析文章中复杂的句子结构和论证方法，理解作者的观点和态度。

②在讨论和写作中，运用批判性思维对文章中的观点进行评价和反思，形成有深度的论点。

③结合所学知识，提出切实可行的环境保护措施，并在小组讨论中有效地交流意见。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版2019选择性必修第二册英语教材。

2.辅助材料：准备与Unit6Lesson2相关的多媒体资源，包括文章讨论的音频或视频片段、环保主题的图片和图表。

3.教学工具：准备投影仪和电脑，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行分组讨论和交流。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示一张地球自然景观的图片，引导学生思考人与自然的关系，并提出问题：“你们认为人类应该如何与自然和谐共处？”通过这个问题激发学生的兴趣，引出本节课的主题《ThePowerofNature》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①教师带领学生阅读文章《ThePowerofNature》，指导学生关注文章的结构和主旨，理解作者对环境保护的观点。

②分析文章中的核心词汇和短语，如sustainabledevelopment、biodiversity等，并让学生在文章中找出这些词汇的例句。

③讲解文章中的复杂句子结构和论证方法，帮助学生深入理解文章内容。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

①学生分组，每组选择文章中的一个观点，讨论其合理性和可行性。

②每组准备一份简短的报告，总结讨论结果，并准备在班上分享。

③教师提供一些额外的阅读材料，供学生在讨论中使用，以丰富他们的论据。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

①学生小组讨论文章中提到的可持续发展策略，举例回答如何在自己的社区实施这些策略。

②学生讨论文章中提到的生物多样性的重要性，举例回答如何保护本地区的生物多样性。

③学生探讨文章中提出的环保措施，举例回答如何在日常生活中实践这些措施，如减少塑料使用、节约用水等。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师邀请各小组分享他们的讨论成果，并总结本节课的重点内容，强调环境保护的重要性。同时，教师会指出学生在讨论中表现出的批判性思维和表达能力，以及对文章内容的深入理解。通过回顾，确保学生对本节课的核心概念有了清晰的认识。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.学生能够准确理解和运用本节课的核心词汇和短语，如sustainabledevelopment、biodiversity、conservation等，这些词汇已成为他们讨论环保话题时的常用语。

2.学生通过阅读和分析文章《ThePowerofNature》，提高了对英语长难句的理解能力，能够识别并解释文章中的复杂句子结构和论证方