2024-2025学年中职中职专业课职业发展和就业创业公共课程教学设计合集.docx

2024-2025学年中职中职专业课职业发展和就业创业公共课程教学设计合集

目录

一、《就业与创业指导》

1.1高教版（第二版）

二、《大学生职业指导实训》

2.1高教版

三、《大学生就业指导》

3.1人邮版·2021

3.2高教版

四、《大学生创业导航》

4.1高教版（第三版）

五、《大学生创新创业》

5.1人邮版（2021·微课版第3版）

5.2高教版

六、《大学生创新创业基础与实践》

6.1人邮版（2021）

七、《创新创业教育》

7.1高教版

7.2高教版（第二版）

八、《大学生职业生涯规划》

8.1高教版（第四版）

九、《大学生职业发展与就业指导教程》

9.1高教版（第二版）

十、《大学生职业发展与就业指导》

10.1高教版（第二版）

《就业与创业指导》高教版（第二版）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《就业与创业指导》高教版（第二版）第五章“职业发展规划”和第六章“就业与创业准备”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生回顾所学专业知识和技能，结合第四章“职业素质与能力”的内容，帮助学生了解职业发展规划的重要性，掌握制定个人职业发展规划的方法，以及如何为就业和创业做好准备。教学内容与学生的实际需求紧密相关，有助于提高学生对职业规划的认识，为今后的就业和创业奠定基础。

核心素养目标

培养学生具备以下核心素养：职业生涯规划能力，包括自我认知、职业认知、目标设定与计划实施；职业适应能力，涉及人际沟通、团队协作、自我管理；创新与创业精神，包括创新思维、创业意识、风险识别与应对。通过本节课的学习，学生能够结合个人兴趣、能力与市场需求，制定合理的职业发展规划，提升就业竞争力，为未来的职业发展打下坚实基础。

学情分析

本课程面向的是中职学校的学生，他们通常具有以下特点：在知识层面，学生已掌握了一定的专业基础知识和技能，但对于职业规划、就业与创业的相关知识较为缺乏；在能力层面，学生的自我认知能力和市场分析能力有待提高，需要引导他们结合自身实际情况进行职业规划；在素质方面，学生具备一定的团队合作精神，但独立思考和解决问题的能力尚需加强。

行为习惯方面，中职学生可能存在学习主动性不强、时间管理能力不足等问题，这可能会影响到他们对课程内容的吸收和运用。此外，部分学生对未来职业发展的认识较为模糊，缺乏明确的职业规划意识。

这些学情特点对课程学习的影响在于，教师需要采取生动有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的自我管理和自主学习能力。通过案例分析和实践操作，帮助学生建立起个人职业规划的意识，提高他们对就业与创业指导课程的重视程度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机

-软件资源：《就业与创业指导》高教版（第二版）教材、PPT教学课件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：职业规划相关网站、在线视频资料

-教学手段：案例分析法、小组讨论、角色扮演、模拟演练

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对职业规划与就业创业的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们对自己的未来职业有何设想？职业规划与就业创业对我们有什么意义？”

-展示一些成功就业与创业的案例图片或视频片段，让学生初步感受职业规划与就业创业的实践价值。

-简短介绍本节课的主题——职业规划与就业创业的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.职业规划与就业创业基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解职业规划与就业创业的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解职业规划的定义，包括其主要组成元素如自我认知、职业认知、目标设定等。

-详细介绍就业与创业的基本概念，使用图表或示意图帮助学生理解职业规划与就业创业的关系。

-通过实例或案例，让学生更好地理解职业规划与就业创业的实际应用或作用。

3.职业规划与就业创业案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解职业规划与就业创业的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的职业规划与就业创业案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、过程、结果和意义，让学生全面了解职业规划与就业创业的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用职业规划与就业创业知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论职业规划与就业创业的未来趋势或个人规划，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与职