2024-2025学年初中美术八年级下册岭南版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中美术八年级下册岭南版（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元走近古典艺术

1.11沉雄瑰丽的中国青铜艺术

1.22典雅优美的古希腊雕塑

二、第二单元汽车畅想曲

2.13汽车的造型

2.24想象的汽车

三、第三单元光与影的交响曲

3.15明暗的造型

3.26色彩的表现

3.37瞬间的表情

四、第四单元版痕印迹的艺术

4.18个性鲜明的木刻人像

4.29富有特色的藏书票

五、第五单元学当美术小编辑

5.110手绘校园小报

5.211书籍封面设计

六、第六单元校园的节日

6.112七彩科技节

6.213校园艺术展

第一单元走近古典艺术1沉雄瑰丽的中国青铜艺术

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元走近古典艺术1沉雄瑰丽的中国青铜艺术

教学内容

本节课为初中美术八年级下册岭南版（2024）第一单元“走近古典艺术1沉雄瑰丽的中国青铜艺术”。教学内容主要包括：

1.青铜艺术的起源与发展历程。

2.青铜器的分类与特点，如礼器、兵器、生活用器等。

3.青铜器的主要装饰手法，如铸造、雕刻、镶嵌等。

4.青铜器的审美价值与文化意义。

5.分析经典青铜器作品，如司母戊鼎、四羊方尊等。

核心素养目标

1.培养学生对传统艺术的审美感知能力，提升对中国青铜艺术的欣赏水平。

2.通过观察与分析，发展学生的视觉表达与创新能力。

3.激发学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

4.培养学生主动探索、合作交流的学习习惯，提高美术学科综合素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.青铜器的历史背景和文化意义。

2.青铜器的分类、特点及装饰手法。

难点：

1.青铜器纹饰的象征意义和文化内涵。

2.青铜器的制作工艺及鉴赏方法。

解决办法与突破策略：

1.通过多媒体展示青铜器的实物图片和历史资料，帮助学生直观理解青铜器的背景和文化意义。

2.利用实物模型或互动游戏，让学生亲手触摸和观察青铜器样本，加深对青铜器特点的理解。

3.以经典青铜器作品为例，分析其纹饰的象征意义和文化内涵，引导学生进行深入探讨。

4.通过分组讨论和小组报告，鼓励学生分享自己的发现和见解，提高鉴赏能力。

5.邀请专家或工艺师进行讲座，介绍青铜器的制作工艺，帮助学生掌握鉴赏方法。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解青铜艺术的历史背景、分类和特点，提供系统的知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕青铜器的审美价值和文化意义展开讨论，激发思维。

3.案例分析法：通过分析具体青铜器作品，让学生深入理解其艺术价值和历史地位。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示青铜器的图片和视频资料，增强视觉效果。

2.教学软件：利用教学软件进行互动问答和测试，检验学生的学习效果。

3.实物展示：如果条件允许，展示青铜器复制品，让学生直观感受其质地和工艺。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对青铜艺术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道青铜器是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于青铜器的图片或视频片段，让学生初步感受青铜艺术的魅力。

简短介绍青铜艺术的历史背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.青铜艺术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解青铜艺术的基本概念、分类和特点。

过程：

讲解青铜艺术的概念，包括其主要历史时期和代表作品。

详细介绍青铜器的分类，如礼器、兵器、生活用器等，以及各自的特点。

3.青铜艺术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解青铜艺术的特性和文化价值。

过程：

选择几个典型的青铜器案例进行分析，如司母戊鼎、四羊方尊等。

详细介绍每个案例的历史背景、造型特点、装饰手法和文化意义。

引导学生思考这些青铜器对中华文明的重要性，以及它们在历史中的地位。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与青铜艺术相关的主题进行深入讨论，如青铜器的制作工艺、装饰纹样的象征意义等。

小组内讨论该主题的相关知识点，探索问题的答案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对青铜艺术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的相关知识点和讨论发现。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本