2024-2025学年小学英语一年级下册牛津上海版（试用本）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学英语一年级下册牛津上海版（试用本）教学设计合集

目录

一、Module1Usingmyfivesenses

1.1Unit1Lookandsee

1.2Unit2Listenandhear

1.3Unit3Tasteandsmell

1.4本单元复习与测试

二、Module2Myfavouritethings

2.1Unit1ToysIlike

2.2Unit2FoodIlike

2.3Unit3DrinksIlike

2.4本单元复习与测试

三、Module3Thingsaroundus

3.1Unit1Seasons

3.2Unit2Weather

3.3Unit3Clothes

3.4本单元复习与测试

四、Module4Thingswedo

4.1Unit1Activities

4.2Unit2NewYearsDay

4.3Unit3Storytime

4.4本单元复习与测试

Module1UsingmyfivesensesUnit1Lookandsee

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

小学英语一年级下册牛津上海版（试用本）Module1UsingmyfivesensesUnit1Lookandsee旨在通过生动有趣的方式教授学生如何运用五官来观察和描述周围的事物。本单元涉及单词“look”、“see”、“eye”、“ear”、“nose”、“mouth”等，以及相关句型：“Icansee...”、“Icanhear...”等，让学生学会用英语表达所见所闻。教学内容与学生的日常生活紧密相关，易于激发学生的兴趣和参与度。

二、核心素养目标

1.培养学生运用英语进行观察和描述的能力。

2.提升学生的语言表达和交际能力。

3.激发学生对英语学习的兴趣，培养良好的学习习惯。

4.增进学生对五官功能的理解和认知。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单词汇，对英语有初步的认识。

2.学生对英语学习表现出浓厚的兴趣，具有较强的模仿能力和好奇心，喜欢互动和游戏化的学习方式。他们善于通过视觉和听觉来学习，但可能在书写和语法方面存在一定困难。

3.学生在运用英语进行实际交流时可能会遇到以下困难和挑战：发音不准确，词汇量有限，句型运用不熟练，以及对英语文化背景的不熟悉。此外，由于年龄特点，他们的注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学手段来维持学习兴趣。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法介绍新词汇和句型，确保学生理解基本概念。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在模拟场景中练习使用英语描述五官感受，增强实际应用能力。

3.利用游戏和互动竞赛，如“猜猜我是谁”游戏，激发学生学习兴趣，提高参与度。

4.运用多媒体教学资源，如图片和视频，辅助教学，帮助学生更好地理解和记忆。

五、教学过程

1.导入新课

-我拿出一些颜色鲜艳的物品，如红色气球、蓝色玩具等，引导学生用中文说出这些物品的颜色。

-接着，我切换到英语，询问学生：“Whatcolorisit?”，并引导学生尝试用英语回答。

-通过这种方式，我引出本课的主题：“TodaywearegoingtolearnaboutUsingmyfivesenses.LetsstartwithLookandsee.”

2.新课内容呈现

-我打开课本，展示Module1UsingmyfivesensesUnit1Lookandsee的图片和文本。

-我用英语讲解新词汇：“look”,“see”,“eye”,“ear”,“nose”,“mouth”等，并用身体语言辅助解释。

-我指着图片中的物品，让学生跟读并模仿发音，确保他们能够正确发音。

3.课文主旨内容探究

-我让学生听课文录音，注意听懂句型“Icansee...”和“Icanhear...”。

-听完后，我提问：“Whatcanyousee?”，“Whatcanyouhear?”，让学生用英语回答。

-我通过提问引导学生注意到课文中描述五官的句子，如：“Icanseewithmyeyes.Icanhearwithmyears.”

-我让学生分组讨论，用英语描述他们能看到的和听到的事物，并鼓励他们使用新词汇。

4.实践活动

-我设计一个“找不同”的游戏，展示两张相似的图