小学数学人教版（2024）五年级上《小数乘整数（1）》说课课件.ppt

买3个需要多少钱？方法三：先把元转化为角，将小数乘整数转化为整数乘整数；再按照整数乘整数的计算方法进行计算。9.5元=95角95×3285285角=28.5元答：买3个9.5元风筝需要28.5元。9.5×3=_____28.5（元）2.尝试计算易错点：根据整数乘法求出积后，忘记在最后的积中点上小数点。9.5元9.5×3=_________28.5（元）你更欣赏哪种方法？义务教育人教版五年级上册第一单元《小数乘整数（1）》

说课目录教材分析01教学重难点02教学过程04学法指导03《小数乘整数（1）》是小数乘法单元的起始课。本课内容在学生学习了小数的意义和性质，掌握了小数加法、整数乘法和积的变化规律的基础上进行，为后续学习小数乘小数、小数除法等知识奠定基础。教材通过生活实例（如购物情境）引出小数乘整数的计算，旨在让学生理解小数乘整数的算理，并掌握其计算方法。说教材优势学情分析五年级学生已经具备了一定的数学基础，包括小数的认识和简单的运算，以及整数乘法的计算技能。然而，对于小数乘整数这一新知识，学生可能需要时间理解和适应小数乘法中的算理和算法，特别是在确定积的小数点位置时可能会遇到挑战。因此，在教学过程中，教师应注重引导学生通过实际操作和观察，理解小数乘整数的本质，培养学生的逻辑推理能力和问题解决能力。不足五年级添加教学对象知识目标能力目标素质目标教学目标理解并掌握小数乘整数的计算方法及算理，能正确计算小数乘整数，并能解决相关的实际问题。经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，认识到转化的方法是学习新知识的工具。感受小数乘法在生活中的广泛应用，体会解题策略的多样性。重点难点理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的计算方法。理解小数乘整数的算理。教学重点（一）教法：以多媒体为辅助教学手段，采用情景探究法。第一步，创设情景，提出问题;第二步，小组讨论，自主探究;第三步，师生互动，建构知识。(二)学法：本着以学生为本的理念，着眼于学生的终身发展，在传授知识的同时，更加注重学习的过程和能力的培养，因而我采用了新课程提倡的自主学习、合作学习和探究学习。说教法、学法说教学过程一、创设情境，导入新课1.尝试列式：9.5×3或3×9.5买3个需要多少钱？小数整数2.尝试计算加法换算小数部分换算整数部分你们有哪些计算方法呢？9.5×3=_____买3个需要多少钱？9.5元方法一：加法画出线段图：9.5+9.5+9.5=28.5（元）答：买3个9.5元风筝需要28.5元。9.5元9.5元9.5元？元9.5×3=_____买3个需要多少钱？28.5（元）2.尝试计算9.5元方法二：将小数部分的“元”转化成“角”计算9.5元=9元5角9元×3=27元5角×3=15角27元+15角=28.5元答：买3个9.5元风筝需要28.5元。9.5×3=_____买3个需要多少钱？28.5（元）2.尝试计算9.5元