动物的一生 教学设计-2023-2024学年科学三年级下册教科版.docxVIP

动物的一生教学设计-2023-2024学年科学三年级下册教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

动物的一生教学设计-2023-2024学年科学三年级下册教科版

教学内容

《动物的一生》教学设计——2023-2024学年科学三年级下册教科版

本节课选自教科版科学三年级下册第二单元“生命的成长”中的第四课《动物的一生》。教学内容主要包括：

1.了解动物的生长变化过程，如昆虫的变态发育、两栖动物的变态发育等。

2.观察和记录动物的生长变化，培养观察和记录能力。

3.认识不同动物的生殖方式，如卵生、胎生等。

4.探讨动物一生中的不同阶段及其特点，如昆虫的卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。

5.理解动物生命周期与生态环境的关系。

核心素养目标

1.科学探究：通过观察和记录动物的生长变化，培养学生提出问题、设计实验、收集证据、分析数据的能力。

2.科学态度：激发学生对生命现象的好奇心，培养认真观察、积极探究的科学态度。

3.科学思维：引导学生运用比较、分类、归纳等思维方式，理解动物生命周期的基本概念。

4.科学实践：通过实践活动，培养学生动手操作、合作交流的实践能力，以及关注生态环境、关爱生命的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已了解生命的基本特征，如生物需要营养、呼吸、排泄等。

-学生对昆虫和两栖动物有一定的认识，如蝴蝶、青蛙等。

-学生通过之前的课程，已具备基本的观察和记录能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动物的生长变化充满好奇心，对观察动物感兴趣。

-学生具备基本的观察、记录和分析能力，能够参与小组讨论。

-学生学习风格多样，喜欢动手操作、互动交流，对直观形象的教学内容更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对动物的生殖方式、生命周期中的具体阶段理解不深。

-观察和记录动物生长变化时，可能存在观察不细致、记录不完整的问题。

-学生可能难以理解动物生命周期与生态环境的关系，需要通过具体案例来加深理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备教科版科学三年级下册教材。

2.辅助材料：收集动物生命周期的图片、视频，以及相关动物的生殖和发育过程的图表。

3.实验器材：准备放大镜、观察盒、记录表格等，用于观察和记录动物的生长变化。

4.教室布置：将教室分为观察区和讨论区，保证学生有足够的空间进行观察和小组交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于动物生命周期的预习资料，包括教材相关章节的电子版和动物生命周期变化的视频。

-设计预习问题：设计问题如“列举你所知道的动物生命周期中的不同阶段。”和“思考动物的生长变化与生态环境有什么关系？”

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读教材相关内容，观看视频。

-思考预习问题：学生思考问题并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考和记录。

-信息技术手段：利用微信群进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示蝴蝶的变态发育过程视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解动物生命周期的基本概念和不同动物的生殖方式。

-组织课堂活动：分组讨论不同动物的生命周期，每组选择一种动物进行汇报。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，准备汇报材料。

-提问与讨论：学生提出疑问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解动物生命周期的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论和汇报，实践知识点。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置观察家中宠物或常见动物的生长变化，并记录下来的作业。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生观察动物的生长变化，并记录。

-拓展学习：利用提供的资源，进行深入的学习。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，总结所学。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提出改进建议。

本节课的重难点在于让学生理解动物生命周期的概念和不同动物的生殖方式，以及观察和记录动物生长变化的能力。通过