教师资格考试初级中学思想品德面试试题及答案指导(2024年).docxVIP

2024年教师资格考试初级中学思想品德面试自测试题(答案在后面)

一、结构化面试题（10题）

第一题

题目：请结合实际教学案例，谈谈你对“教师职业道德规范”中“关爱学生”这一条的理解和具体实施措施。

第二题

题目：假设你是一位初中的思想品德教师，在一次课堂上，你发现有几个学生在课堂纪律上出现了问题，有的学生在课堂上睡觉，有的学生在下面窃窃私语。面对这种情况，你会如何处理？

第三题

题目：如果你在课堂上发现一名学生正在玩手机，而其他学生都在认真听讲，你会如何处理这种情况？

第四题

题目：假如你是一位初中思想品德教师，发现班级里部分学生存在过度消费的现象，他们追求名牌、奢侈品，甚至不惜借贷消费。作为班主任，你将如何引导这些学生树立正确的消费观，培养他们的节俭意识？

第五题

题目：作为初中思想品德教师，你如何处理学生在课堂上提出与教材内容不一致的观点？

第六题

题目：

在教学过程中，如果发现有学生对思想品德课程缺乏兴趣，甚至出现抵触情绪，作为教师，你会如何处理这种情况？

第七题

题目：作为一名初中思想品德教师，你如何看待学生的“网络成瘾”现象？请结合教学实践，谈谈你的应对策略。

第八题

题目：

在初中思想品德课程教学中，如何结合实际生活案例来提高学生的道德认知与判断能力？

第九题

题目：请谈谈你对“立德树人”这一教育理念的理解，并结合实际教学谈谈如何在初中思想品德课上践行这一理念。

第十题

题目：

在当前社会背景下，越来越多的学生开始关注个人兴趣与特长的发展，而不仅仅是学术成绩。作为一位初中思想品德老师，您如何看待这一现象？如果在您的班级里有学生因为追求个人兴趣而忽视了学业，您会如何处理？

二、教案设计题（3题）

第一题

题目：请根据以下教学情境，设计一节初中思想品德课的教案。

教学情境：

本节课的主题为“诚信做人”，针对初中二年级学生。教师希望通过本节课让学生认识到诚信的重要性，学会在日常生活中践行诚信，并能够抵制生活中的不诚信行为。

教学目标：

1.知识目标：理解诚信的含义，知道诚信对个人和社会的重要性。

2.能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的诚信意识。

3.情感目标：激发学生对诚信的热爱，树立诚信为人的价值观。

教学重点：

1.诚信的含义和重要性。

2.如何在日常生活中践行诚信。

教学难点：

1.如何引导学生正确处理诚信与个人利益的关系。

2.如何培养学生的诚信意识和行为。

教学过程：

一、导入新课

1.教师通过讲述一个关于诚信的小故事，激发学生的兴趣，引出课题“诚信做人”。

2.学生分享自己对诚信的理解。

二、讲授新课

1.教师讲解诚信的含义和重要性，结合实例进行分析。

2.学生分组讨论：如何在实际生活中践行诚信，并分享讨论成果。

三、巩固练习

1.教师设计一个诚信情景剧，让学生分组表演，以加深对诚信的理解。

2.学生独立完成一份关于诚信的问卷调查，分析调查结果。

四、总结与反思

1.教师总结本节课的重点内容，强调诚信的重要性。

2.学生分享自己在课堂上的收获，反思自己的诚信行为。

教学反思：

第二题

题目：

设计一节关于“诚实守信”的思想品德课教案。要求包括教学目标、教学重点与难点、教学方法、教学过程（包括导入、新授、巩固、小结等环节）以及作业布置。

第三题

题目：

请根据以下教学目标和学生特点，设计一节初中思想品德课的教案。教学内容为《宪法是国家的根本法》，教学目标如下：

1.知识与技能：了解宪法的概念、地位和作用，认识宪法与普通法律的关系。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的法律意识和法治观念。

3.情感态度与价值观：树立宪法至上、法律面前人人平等的观念，增强维护宪法权威的意识。

学生特点：本节课面对的是初中二年级的学生，他们已经具备了一定的法律知识基础，但对宪法这一概念的理解可能还比较模糊，需要通过生动、形象的教学方式来帮助他们深入理解。

2024年教师资格考试初级中学思想品德面试自测试题及答案指导

一、结构化面试题（10题）

第一题

题目：请结合实际教学案例，谈谈你对“教师职业道德规范”中“关爱学生”这一条的理解和具体实施措施。

答案：

一、理解

“关爱学生”是教师职业道德规范的核心之一，它要求教师不仅要关注学生的学业成绩，更要关心学生的身心健康，尊重学生的人格，以爱心、耐心、责任心对待每一位学生。

具体来说，“关爱学生”包括以下几个方面：

1.关注学生的全面发展，不仅关注学生的学业成绩，还要关注学生的兴趣爱好、个性特点等。

2.尊重学生的人格，不歧视、不体罚、不侮辱学生，给予学生应有的尊重和关爱。

3.关心学生的身心健康，及时发现并帮助学生解决生活中的困难，为学生创造良好的成长环境。

4.对待学生要有爱心、耐心和责任心，关注学生的成长过程，关心学生的未来。

二、具体实施措