第2单元 第5课 第1课时 让友谊之树常青2023-2024学年七年级上册道德与法治课时作业教学设计.docxVIP

第2单元第5课第1课时让友谊之树常青2023-2024学年七年级上册道德与法治课时作业教学设计

主备人

备课成员

设计意图

结合七年级学生的认知特点及《道德与法治》课程主要内容，本课时旨在帮助学生理解友谊的特质，学会呵护友谊，使友谊之树常青。通过案例分析、讨论交流等教学手段，引导学生认识到友谊的珍贵，掌握与人沟通、处理人际关系的技巧，培养良好的人际交往能力。教学内容与课本紧密关联，注重实用性，符合学生知识深度，以达成教学目标。

核心素养目标

培养学生的人际交往意识，提升学生在集体中建立和维持良好人际关系的能力；增强学生对友谊价值的认识，形成尊重、理解、宽容他人的品质；提高学生的自我管理能力，学会在人际交往中调节情绪，妥善处理冲突。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的沟通技巧和与人交往的基本原则，对友谊有一定的认识，但可能还未深入理解友谊的特质和重要性。

2.七年级的学生处于青春期早期，对人际关系的兴趣浓厚，愿意探索和实践人际交往技巧。他们在学习上具有一定的逻辑思维和分析能力，喜欢通过案例和讨论来学习新知识。他们的学习风格多样，有的学生喜欢独立思考，有的学生则更倾向于团队合作。

3.学生在理解和呵护友谊的过程中可能遇到的困难和挑战包括：如何处理人际冲突，如何在保持自我个性的同时维护友谊，以及如何面对友谊中的变化和挫折。此外，学生可能还未完全掌握如何表达自己的情感和需求，以及如何倾听和理解他人。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人手一册《道德与法治》七年级上册教材。

2.辅助材料：准备友谊主题相关的视频剪辑、名人关于友谊的言论摘录。

3.教室布置：划分小组讨论区域，每组配备必要的学习工具。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们来学习《道德与法治》第2单元第5课第1课时“让友谊之树常青”。

2.在正式开始之前，我想请大家分享一下自己心中对友谊的理解，或者讲一讲你和你的朋友之间发生的有趣的事情。

二、探究友谊的特质

1.现在，请同学们打开教材，翻到第XX页，我们一起来看看课文中关于友谊的特质。

2.请一位同学朗读课文中的相关内容，其他同学认真听，思考以下问题：友谊有哪些特质？它们分别是什么？

3.我们来讨论一下，友谊的特质在我们日常生活中的具体表现是什么？

4.通过讨论，总结友谊的特质，如亲密关系、平等双向、心灵相遇等。

三、案例分析

1.现在，请同学们观看一段关于友谊的短视频（视频内容为真实案例或情景再现）。

2.观看结束后，请同学们分成小组，讨论以下问题：视频中的人物是如何体现友谊特质的？他们在友谊中遇到了什么困难？是如何解决的？

3.各小组派代表分享讨论成果，其他同学倾听并补充意见。

四、呵护友谊的方法

1.现在，我们来看看教材中关于如何呵护友谊的内容。

2.请同学们结合自己的实际经验，思考以下问题：你在呵护友谊的过程中遇到过哪些问题？你是如何解决的？

3.同学们，我们可以从以下几个方面来呵护友谊：用心关怀对方、尊重对方、正确处理冲突、正确对待交友中受到的伤害。

4.我们一起来讨论一下，如何在日常生活中实践这些方法。

五、小组活动

1.现在，请同学们分成小组，每组设计一个关于呵护友谊的情景剧。

2.各小组根据教材内容，结合自己的实际经验，创作情景剧脚本。

3.小组内部分工合作，进行角色扮演，表演情景剧。

4.表演结束后，其他小组进行评价，提出意见和建议。

六、总结与反思

1.通过本节课的学习，我们了解了友谊的特质和如何呵护友谊。

2.请同学们回顾一下自己的学习过程，分享一下自己的收获和感悟。

3.最后，我想请大家思考一个问题：如何在今后的生活中让友谊之树常青？

七、课后作业

1.请同学们结合本节课的学习内容，写一篇关于友谊的感悟文章，题目自拟。

2.作业要求：字数不少于500字，内容要真实感人，体现自己对友谊的理解。

八、结束语

1.同学们，本节课我们就学习到这里，希望大家能够在今后的生活中，学会呵护友谊，让友谊之树常青。

2.下节课我们将继续学习《道德与法治》第2单元第5课第2课时，请大家提前预习教材内容，做好上课准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《友谊的力量》：介绍友谊在个人成长中的重要作用，包括心理支持、情感交流、性格塑造等方面。

-《人际交往技巧》：讲解有效的沟通技巧，如倾听、同理心、表达清晰等，帮助学生提升人际交往能力。

-《友谊的故事》：收集古今中外关于友谊的经典故事，如《伯牙绝弦》、《管鲍之交》等，让学生从中感受友谊的伟大和珍贵。

-《心理学视角下的友谊》：从心理学角度分析友谊的形成、发展及其对个