第5课 初识“画图”程序（教学设计）三年级上册信息技术浙江摄影版.docx

第5课初识“画图”程序（教学设计）三年级上册信息技术浙江摄影版

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设计思路

本节课旨在让学生初步了解“画图”程序的基本功能与操作，激发学生运用信息技术进行创作的兴趣。结合三年级学生的认知水平，课程设计以实际操作和互动体验为主，引导学生通过观察、探索、实践的方式，掌握画图工具的基本使用方法。课程内容与浙江摄影版信息技术教材紧密相连，确保学生在掌握基本技能的同时，能够顺利完成教材中的相关任务。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生信息意识、计算思维和创新实践能力。通过学习“画图”程序，学生将提升信息获取、处理、呈现的能力，培养主动利用信息技术解决问题的意识。同时，在探索画图工具的过程中，学生将锻炼逻辑思维和创造力，能够独立设计并创作简单的图形作品，实现问题解决与创新实践的结合。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握“画图”程序的基本操作界面和工具栏功能。

②学会使用画图工具绘制简单的图形，如直线、矩形、圆形等。

2.教学难点

①理解并运用“画图”程序中的图层概念，能够进行图层的添加、删除和调整。

②掌握图形属性的设置，包括颜色、线条粗细、填充效果等，并能够灵活运用到图形创作中。

③学会在绘制过程中进行撤销、重做等操作，以及保存和打开作品的方法。

教学资源

1.软硬件资源

-计算机

-投影仪

-白板

-“画图”程序软件

2.课程平台

-校园网络教学平台

3.信息化资源

-教学课件

-示例作品

4.教学手段

-实际操作演示

-小组合作

-个体实践

-互动问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“画图”程序的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们平时喜欢画画吗？有没有使用过电脑上的画图软件呢？”

-展示一些利用“画图”程序制作的有趣图片或动画，让学生初步感受画图软件的趣味性。

-简短介绍“画图”程序的基本功能和在信息技术学习中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.“画图”程序基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“画图”程序的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解“画图”程序的定义，介绍其主要工具和功能。

-详细介绍工具栏中各个工具的作用，如画线、画矩形、画圆形等。

-通过实际操作演示，让学生直观地了解各种工具的使用方法。

3.“画图”程序案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“画图”程序的使用技巧和实际应用。

过程：

-选择几个典型的“画图”程序作品案例进行分析。

-详细介绍每个案例的制作过程、使用技巧和创意点，让学生全面了解“画图”程序的多样性。

-引导学生思考这些案例在实际生活或学习中的应用，如何利用“画图”程序解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论“画图”程序的使用心得，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与“画图”程序相关的创作主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的创作思路、技巧以及可能的创新点。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“画图”程序的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括创作主题、使用技巧及创新点。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“画图”程序的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括“画图”程序的基本功能、使用技巧、案例分析等。

-强调“画图”程序在信息技术学习中的重要性和趣味性，鼓励学生在日常生活中多加实践。

-布置课后作业：让学生利用“画图”程序创作一幅简单的画作，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《信息技术基础——电脑绘画篇》：这本书详细介绍了电脑绘画的基础知识和技巧，适合初学者深入了解电脑绘画的各个方面。

-《儿童电脑绘画教程》：本教程以儿童为对象，通过简单的步骤和生动的实例，教授孩子们如何使用电脑软件进行绘画创作。

-《电脑绘画创意实例集》：收集了大量的电脑绘画作品实例，展示了不同风格和技巧的绘画作品，激发学生的创意思维。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-探索“画图”程序中的更多高级功能，如阴影效果、纹理填充等，尝试在作品中应用这些效果。

-观察生活中的物品或自然景观，尝试用“画图”程序复制或创作类似的图形。

-学习基础的图形设计原理，如