Unit 5 Topic 3 Section B 教学设计 2023-2024学年仁爱版八年级英语下册.docxVIP

Unit5Topic3SectionB教学设计2023-2024学年仁爱版八年级英语下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为仁爱版八年级英语下册Unit5Topic3SectionB，主要围绕“谈论计划与愿望”展开。教学内容包括词汇学习、句型练习以及听力、口语、写作技能的培养。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生能够运用已掌握的词汇和句型，如“begoingto”、“wouldliketo”等，表达自己的计划和愿望。同时，本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相关，有助于他们将所学知识应用到实际情境中。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语表达个人计划和愿望的能力，提高学生的听、说、读、写综合语言运用能力。

2.文化意识：通过本节课的学习，使学生了解不同文化背景下人们表达计划和愿望的方式，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生运用英语进行逻辑思维和创造性思维的能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学生英语学习兴趣和自信心。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并运用“begoingto”和“wouldliketo”等句型表达个人计划和愿望。

②学习并运用与计划、愿望相关的词汇，如“travel”、“visit”、“plan”等。

③提高听力理解能力，能够听懂并回应关于计划和愿望的对话。

2.教学难点

①正确使用“begoingto”和“wouldliketo”的区别，以及时态的准确运用。

②在实际对话中，灵活运用所学的词汇和句型，进行自然的语言表达。

③在听力练习中，准确捕捉关键信息，理解并总结对话中的计划和愿望。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备仁爱版八年级英语下册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与Unit5Topic3SectionB相关的多媒体资源，包括图片、音频和视频，以丰富教学内容和提升学生学习兴趣。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，以便展示教学材料和互动讨论。

4.教室布置：根据教学需求，合理安排座位，确保学生能够清晰地看到和听到教学内容，同时预留足够空间进行小组活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布Unit5Topic3SectionB的预习资料，包括课文录音、关键词汇列表和句型示例，要求学生提前熟悉。

设计预习问题：设计问题如“用自己的话描述一个即将实现的愿望”和“听录音，总结对话中的计划和愿望”，引导学生思考和准备。

监控预习进度：通过在线问卷或学习平台，收集学生的预习反馈，了解预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，听录音、阅读课文，学习关键词汇和句型。

思考预习问题：学生根据问题，准备自己的答案，记录下不理解的部分。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至学习平台，供教师评估。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，提升自学能力。

信息技术手段：使用在线平台和微信群，方便资料分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前掌握本节课的重点内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和对英语学习的兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一张旅游计划的海报，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解“begoingto”和“wouldliketo”的区别和用法，通过例句帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的计划和愿望，并进行角色扮演，模拟对话场景。

解答疑问：对学生在讨论和角色扮演中遇到的问题进行及时解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题和例子。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，练习使用目标句型和词汇。

提问与讨论：学生在活动中遇到疑问时，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解句型和词汇用法，确保学生理解。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中运用所学。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

通过实践活动，提高学生的口语表达能力和实际应用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置写作作业，要求学生描述自己的一个愿望和计划。

提供拓展资源：提供相关的英文视频或文章，让学生进一步拓展学生对计划与愿望的表达。

反馈作业情况：批改学生的作业，给予个性化反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂学习，完成写作作业，描述